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高中生物“生态保护”情境教学策略与生物伦理教育论文

摘要：本文针对当前高中生物教学中生态保护情境教学策略与生物伦理教育的缺失，提出了相应的教学策略。通过对现实问题的剖析，探讨了生态保护与生物伦理教育在高中生物教学中的重要性，以及如何将二者有效融合，以提高学生的生态保护意识和生物伦理素养。

关键词：高中生物；生态保护；情境教学；生物伦理教育

一、问题的提出

（一）生态保护情境教学策略的缺失

1.传统生物教学模式对生态保护重视不足

在传统的高中生物教学中，教师往往注重知识的传授，而忽略了生态保护意识的培养。这种教学模式使得学生在学习生物知识的过程中，难以形成对生态系统的整体认识，导致他们在面对现