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初中数学课堂图书馆资源融入与数学思维培养实践论文

摘要：本文旨在探讨如何在初中数学课堂中融入图书馆资源，以培养学生的数学思维。通过分析图书馆资源的概念及融入策略，结合实际教学案例，阐述数学思维培养的实践路径。本文提出两个核心概念，并围绕这两个概念展开论述，以期为初中数学教育改革提供有益借鉴。

关键词：初中数学；图书馆资源；融入；数学思维；培养实践

一、概念阐述

（一）1.图书馆资源的概念

图书馆资源，顾名思义，是指图书馆所拥有的各类文献、信息资源。在初中数学课堂中，图书馆资源主要包括数学教材、教学参考书、数学杂志、数学竞赛资料等。这些资源为学生提供了丰富的学习素材，有助于拓宽他们的知识视野，