2025年教师职称-重庆-重庆教师职称(基础知识、综合素质、高中生物)历年参考题典型考点含答案解析.docxVIP

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2025年教师职称-重庆-重庆教师职称(基础知识、综合素质、高中生物)历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案,请选出最恰当的选项(共30题)

1、《中小学教师职业道德规范》中明确要求教师应做到爱岗敬业、关爱学生,其核心内涵不包括()。

A.遵守学校规章制度

B.全心全意为学生发展服务

C.恩格斯主义教育观实践

D.平等对待所有学生

2、《教师法》修订版中规定教师平均每周授课时数不得超过()。

A.22课时

B.18课时

C.20课时

D.16课时

3、生态系统中生产者与消费者之间的能量流动主要依赖()。

A.物质循环

B.光合作用

C.食物链

D.生态金字塔

4、光合作用光反应阶段中,ATP合成所需能量来源于()。

A.氧气

B.光能

C.NADPH

D.CO2

5、某显性性状纯合体(AA)与隐性性状纯合体(aa)杂交,子代表现型比例为()。

A.3:1

B.2:1

C.1:1

D.4:3

6、根据皮亚杰认知发展阶段理论,儿童形式运算阶段的典型特征是()。

A.感知运动

B.具体运算

C.抽象思维

D.情感认知

7、教育评价中形成性评价的主要目的是()。

A.确定学生等级

B.改善教学过程

C.选拔优秀人才

D.制定教学大纲

8、生态系统能量流动中,分解者主要参与()。

A.生产者合成有机物

B.消费者间能量传递

C.有机物分解为无机物

D.物质循环再利用

9、班主任工作的首要任务是()。

A.班级管理

B.学科教学

C.班集体建设

D.学生心理辅导

10、光合作用中决定最终产物类型的限速酶是()。

A.Rubisco

B.ATP合酶

C.NADH脱氢酶

D.磷酸酶

11、教师职业道德规范中,强调“关爱学生”的具体要求不包括?

A.尊重学生人格

B.公平对待所有学生

C.关注学生心理健康

D.擅自泄露学生隐私

12、根据《重庆市中小学教师专业技术职务评聘办法(2023修订)》,教师继续教育学时要求是?

A.120学时/年

B.150学时/年

C.180学时/年

D.200学时/年

13、光合作用的光反应阶段主要场所是?

A.叶绿体类囊体膜

B.叶绿体基质

C.线粒体基质

D.细胞质基质

14、教师使用多媒体教学软件时,应遵循的原则不包括?

A.以学生为中心

B.过度依赖技术

C.保持课堂互动性

D.符合课程标准

15、建构主义学习理论强调?

A.教师主导

B.学生自主探究

C.机械记忆

D.统一进度

16、根据《未成年人保护法》,学校发现学生欺凌行为应?

A.自行处理

B.及时向公安机关报告

C.仅通知家长

D.记录并上报教育部门

17、探究种子萌发条件实验中,对照组应设置?

A.不适宜温度

B.缺水

C.缺氧

D.全光照

18、形成性评价的主要目的是?

A.选拔人才

B.促进发展

C.检查教学

D.颁发证书

19、达尔文进化论的核心观点是?

A.用进废退

B.自然选择

C.性选择

D.遗传漂变

20、设计“细胞器功能”单元课时,应优先考虑?

A.学科逻辑

B.学生兴趣

C.考试要求

D.教师经验

21、根据《中小学教师职业道德规范》,教师应做到的首要原则是?

A.爱岗敬业

B.爱国守法

C.关爱学生

D.教书育人

22、下列哪项属于教师专业发展的“关键期”?

A.教龄1-3年

B.教龄5-10年

C.教龄10年以上

D.职称评定前1年

23、高中生物中,控制细胞呼吸主要酶系所在的细胞器是?

A.细胞核

B.线粒体

C.叶绿体

D.内质网

24、《义务教育法》规定义务教育阶段的起始年龄是?

A.6周岁

B.7周岁

C.8周岁

D.9周岁

25、下列哪项是“双减”政策的核心目标?

A.减少作业量

B.减少校外培训

C.提升教学质量

D.增加考试频次

26、教师教学能力比赛中,“板书设计”评分主要考察?

A.字迹工整度

B.知识逻辑性

C.色彩丰富度

D.空间布局合理性

27、根据《教师法》,教师连续任教满多少年可申报中级职称?

A.5年

B.6年

C.7年

D.8年

28、细胞膜结构中,主要控制物质进出的结构是?

A.核孔

B.糖原颗粒

C.质粒

D.通道蛋白

29、《中小学教师培训课程指导标准》规定,教师每5年需完成多少学时继续教育?

A.72学时

B.90学时

C.108学时

D.120学时

30、遗传学中,表现型与基因型的关系体现为?

A.基因型决定表现型

B.环境因素决定表现型

C.表现型决定基因型

D.基因型与环

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