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医学统计学硕士题库题目

医学统计学作为连接医学理论与科研实践的桥梁，其重要性不言而喻。对于硕士阶段的学习者而言，扎实掌握统计学原理并能灵活运用于实际科研问题，是开展高质量研究的基石。本文精选了若干具有代表性的医学统计学题目，涵盖基础理论、常用方法及综合应用，旨在帮助学习者检验知识掌握程度，提升分析与解决问题的能力。题目难度循序渐进，部分涉及临床研究设计的核心逻辑与高级统计方法的辨析，适合硕士阶段深化理解与考前复习之用。

一、研究设计与数据类型

1.题目：某研究者欲探讨新型降糖药（试验组）与传统降糖药（对照组）对2型糖尿病患者糖化血红蛋白（HbA1c）水平的影响。计划纳入病程5年内、未使用过胰岛素的患者，治疗周期为12周。请问：

（1）该研究最适宜采用何种研究设计类型？请说明理由。

（2）若考虑患者基线HbA1c水平对疗效的影响，应如何优化设计方案？

（3）研究过程中，部分患者因不良反应退出试验，此情况属于何种误差？对结果可能产生哪些影响？

2.题目：某临床研究收集了100例肺癌患者的资料，包括年龄（岁）、性别（男/女）、吸烟史（年）、肿瘤病理类型（鳞癌/腺癌/小细胞癌）、治疗前血清CEA水平（ng/mL）及生存时间（月）。请指出上述变量中哪些属于数值变量、分类变量（无序/有序），并说明在统计描述时分别适宜采用何种指标与图表？

二、描述性统计与参数估计

3.题目：某研究测量了40名健康成人的血清胆固醇浓度（mmol/L），数据如下：

4.21,3.85,5.02,4.68,3.96,4.35,4.79,4.12,3.78,4.55,

4.44,4.01,5.13,4.88,3.69,4.28,4.61,4.90,3.89,4.33,

4.59,4.18,3.92,4.72,4.48,4.05,5.20,4.83,3.75,4.65,

4.39,4.22,3.81,4.50,4.76,4.09,5.05,4.80,3.98,4.41

（1）计算该组数据的中位数、四分位数间距（IQR）及95%参考值范围。

（2）若已知健康成人血清胆固醇浓度服从正态分布，计算其均数的95%置信区间，并解释该区间的含义。

4.题目：简述标准差与标准误的区别与联系，并说明在何种情况下应报告标准差，何种情况下应报告标准误？

三、假设检验基础与应用

5.题目：某医院比较两种抗生素治疗社区获得性肺炎的疗效，将120例患者随机分为A组（新药）和B组（常规药），疗程7天后，A组治愈38例、显效12例、无效10例；B组治愈29例、显效15例、无效16例。

（1）该资料属于何种类型？应选用何种假设检验方法分析两组疗效是否有差异？

（2）若分析结果显示P=0.042，能否认为新药疗效优于常规药？为什么？

6.题目：某研究探讨某降压药对老年高血压患者收缩压的影响，基线时测量100例患者收缩压，服药8周后再次测量。请问：

（1）若比较服药前后收缩压的变化，应选用何种假设检验方法？

（2）若将患者按基线收缩压水平分为“轻度升高”（____mmHg）和“中度升高”（____mmHg）两个亚组，分别比较两组内服药前后的差异，此设计是否会增加I类错误风险？应如何控制？

四、回归分析模型

7.题目：某研究欲分析体重指数（BMI）、年龄、性别（男=1，女=0）及是否规律运动（是=1，否=0）对2型糖尿病发病风险的影响，随访5年收集到“发病”与“未发病”结局数据。

（1）应选择何种回归模型进行分析？写出模型的基本形式并解释各参数的含义。

（2）若在模型中加入BMI与性别的交互项，其意义是什么？如何解释交互项的系数？

8.题目：简述多重线性回归分析中“多重共线性”的概念、识别方法及处理策略。若某回归模型中，两个自变量的相关系数r=0.85，是否一定存在多重共线性？为什么？

五、生存分析

9.题目：某肿瘤研究所收集了50例晚期胃癌患者接受化疗后的生存数据，记录了患者的生存时间（月）及结局（死亡=1，截尾=0），部分数据如下表所示：

患者ID

生存时间（月）

结局（1=死亡，0=截尾）

性别（男=1）

化疗方案（A=1，B=0）

--------

----------------

------------------------

--------------

----------------------

1

8

1

1

1

2

15

0

0

0

3

12

1

1

0

...

...

...

...

...

（1）请说明为何此类数据不宜采用t检验或方差分析比较两组生存时间差异？

（2）若比较两种化疗方案（