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全国班主任感恩主题班会设计方案

一、班会主题

感恩于心，与爱同行——培育学生的感恩情怀与责任担当

二、班会背景与意义

感恩是中华民族的传统美德，是个体健全人格的重要组成部分。在当前社会环境下，部分青少年存在以自我为中心、漠视他人付出的现象。通过精心设计的感恩主题班会，旨在引导学生深入理解感恩的内涵，感受生活中的点滴善意与付出，学会珍惜所拥有的一切，并将感恩之心转化为实际行动，培养其责任感、同理心和积极乐观的人生态度，促进学生身心健康发展，构建和谐的人际关系与校园氛围。

三、班会目标

1.认知目标：使学生了解感恩的基本含义、重要性及其在个人成长和社会交往中的积极作用，认识到身边值得感恩的人和事。

2.情感目标：激发学生内心的感恩之情，体验感恩带来的愉悦与温暖，培养对父母、师长、同学、社会及自然的感激之心，提升情感共鸣能力。

3.行为目标：引导学生学会用恰当的方式表达感恩，将感恩意识转化为日常行为，如主动关心他人、帮助他人、珍惜资源等，培养良好的行为习惯。

四、班会对象

中小学生（可根据不同学段学生的认知特点和生活经验，在内容和形式上进行适当调整）

五、预计时长

一课时（约40-45分钟）

六、班会准备

1.环境布置：

*教室整洁，可适当点缀温馨元素，如气球、彩带（颜色以暖色调为主）。

*黑板或投影幕布上书写班会主题及相关温馨标语。

*准备好多媒体设备（电脑、投影仪、音响）。

2.素材准备：

*精心剪辑的感恩主题短片（如父母辛劳、老师付出、同学互助等真实感人的片段）。

*温馨感人的背景音乐（如《感恩的心》、《听我说谢谢你》、《夜的钢琴曲》等纯音乐或歌曲片段）。

*与感恩相关的图片、故事、名言警句。

*心形卡片、彩笔、便利贴若干。

*小礼物或奖品（可选，用于激励积极参与的学生）。

3.人员准备：

*班主任提前熟悉班会流程，准备好引导语和总结语。

*可提前与几位学生沟通，邀请其分享自己的感恩小故事或准备简短的朗诵、表演等。

*确定1-2名学生协助播放多媒体、分发材料等。

七、班会实施过程

(一)暖场导入：触动心灵的序曲(约5分钟)

1.主持人开场（可由班主任或学生担任）：以亲切自然的语言问候全体同学，点明本次班会的主题——感恩。

2.情境创设：播放一段精心剪辑的感恩主题短片或一首温馨的歌曲，配以柔和的灯光，引导学生静心观看、聆听，初步营造感恩的氛围，引发情感共鸣。

3.提问引入：短片/歌曲播放完毕后，班主任引导提问：“同学们，看完这段短片/听完这首歌，你们有什么样的感受？在我们的生活中，是否也有让你感到温暖、想要感谢的人或事呢？”鼓励学生简短发言，初步调动其参与积极性。

(二)感知体验：发现身边的感动(约15分钟)

1.“感恩是什么”——概念辨析与分享

*班主任引导：“那么，在大家心中，感恩究竟是什么呢？”可以请学生用词语、句子或小故事来描述自己对感恩的理解。

*展示几则与感恩相关的名言警句，引导学生进一步思考感恩的内涵和意义。

2.“感恩的瞬间”——故事分享会

*邀请2-3名学生分享发生在自己身上或身边的、让自己感动并想要感恩的真实小故事。故事可以关于父母、老师、同学、朋友，甚至是陌生人的善意。

*班主任对学生的分享给予积极回应和鼓励，引导其他同学认真倾听，感受故事中的真情实感。

3.“感恩的天平”——情景讨论

*设置几个贴近学生生活的情景（如：父母每天为自己准备早餐、老师牺牲休息时间辅导作业、同学在自己遇到困难时伸出援手等），引导学生思考：“对方为我们做了什么？我们当时的感受是怎样的？我们有没有表达过感谢？”

*通过讨论，让学生意识到他人付出的不易，以及表达感恩的重要性。

(三)情感升华：学会表达与回馈(约15分钟)

1.“我想对你说”——心语心愿

*发放心形卡片和彩笔，让每位学生在安静的氛围下（可播放轻柔背景音乐），写下最想感谢的人以及感谢的话语。提醒学生，这可以是对父母的、对老师的、对同学的，甚至是对学校食堂阿姨、门卫叔叔的。

*鼓励学生将卡片装饰得温馨美观。

*邀请部分学生自愿朗读自己写下的感恩话语（注意保护学生隐私，不强迫）。

2.“感恩的行动”——我的承诺

*班主任引导：“感恩不仅仅是放在心里，更要用行动来表达。那么，我们可以用哪些实际行动来表达我们的感恩之情呢？”

*组织学生分组讨论，brainstorming（头脑风暴）“感恩行动清单”，如：帮父母做一件家务、向老师道一声“辛苦了”、主动帮助有困难的同学、珍惜粮食、爱护公物等。

*每组派代表分享讨论结果，班主任将关键行动点记录在黑板上，形成班级“感恩公约”或“