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高中地理教学中的情境创设：对学生综合思维能力的培养策略论文
**摘要**：本文探讨了高中地理教学中情境创设对学生综合思维能力的培养策略。通过分析情境创设在激发学生学习兴趣、提升地理实践能力及培养批判性思维方面的作用，提出了具体的教学策略和方法。旨在为高中地理教师提供有效的教学参考，促进学生综合素质的全面发展。
**关键词**：高中地理；情境创设；综合思维能力；教学策略
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一、引言
在当前教育改革的背景下，高中地理教学不仅仅是知识的传授，更是学生综合思维能力培养的重要途径。情境创设作为一种有效的教学方法，能够将抽象的地理知识具象化，激发学生的学习兴趣，提升其综合思维能力。本文将从两个方面探
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