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小班科学探索题集及参考答案宝典

一、选择题（每题2分，共10题）

1.小班幼儿进行科学探索时，最适合使用的材料是（）。

A.小刀和玻璃杯

B.磁铁和回形针

C.易拉罐和打火机

D.橡皮泥和塑料剪刀

2.幼儿通过触摸感知不同物体的特性，这种方法属于（）。

A.实验法

B.观察法

C.分类法

D.排除法

3.小班幼儿科学活动的主要目标是（）。

A.掌握科学原理

B.培养好奇心和探究兴趣

C.记住科学术语

D.比较复杂的数据

4.在科学活动中，教师引导幼儿发现“水会流动”的现象，属于（）。

A.科学实验

B.生活观察

C.抽象思考

D.技术操作

5.小班幼儿最感兴趣的自然科学主题通常是（）。

A.星球运行规律

B.植物生长过程

C.人体器官结构

D.电路连接原理

二、填空题（每空1分，共10空）

6.幼儿科学探索的主要方式包括______、______和______。

7.小班幼儿的科学活动应以______为主，辅以______。

8.观察水结冰的过程中，幼儿可以记录______和______的变化。

9.科学活动中常用的材料有______、______和______。

10.幼儿通过闻气味认识不同物质时，属于______的感知方式。

三、判断题（每题2分，共5题）

11.小班幼儿可以进行简单的科学实验，但不需要强调结果准确性。（√）

12.幼儿科学活动中，教师应完全放手让幼儿自主探索。（×）

13.幼儿通过比较不同形状的积木，是在进行科学分类。（√）

14.小班幼儿的科学活动可以结合日常生活，如观察植物生长。（√）

15.幼儿科学探索中，错误的想法是不需要纠正的。（×）

四、简答题（每题5分，共3题）

16.简述小班幼儿科学探索活动的特点。

17.如何在小班科学活动中培养幼儿的观察力？

18.列举3种适合小班幼儿的科学实验材料，并说明原因。

五、论述题（10分）

19.结合小班幼儿的年龄特点，谈谈如何设计科学探索活动以激发其兴趣。

参考答案及解析

一、选择题

1.B

解析：小班幼儿处于探索期，磁铁和回形针安全且易于操作，能引发好奇心。其他选项存在安全隐患。

2.B

解析：触摸感知是直接的观察方式，符合小班幼儿的认知特点。

3.B

解析：小班科学教育以兴趣培养为主，而非知识灌输。

4.B

解析：观察水流动是生活化的科学现象，适合小班幼儿。

5.B

解析：植物生长过程直观且周期短，符合小班幼儿的注意力特点。

二、填空题

6.观察、触摸、比较

解析：小班幼儿主要通过感官探索世界。

7.观察、体验

解析：体验式学习更适合幼儿。

8.状态、温度

解析：结冰过程涉及物理变化，幼儿可观察这些变化。

9.石头、水、树叶

解析：这些材料安全且常见，适合幼儿探索。

10.嗅觉

解析：闻气味是感官探索的一种方式。

三、判断题

11.√

解析：小班幼儿探索以过程为主，结果不必精确。

12.×

解析：教师需提供引导和保障安全。

13.√

解析：分类是科学思维的基础。

14.√

解析：生活化主题更易理解。

15.×

解析：需纠正错误认知，引导科学思维。

四、简答题

16.特点：

-以感官探索为主，如触摸、观察；

-活动形式简单，如比较大小、颜色；

-强调兴趣培养，而非知识记忆；

-结合日常生活，如认识动植物。

17.培养观察力的方法：

-提供丰富的探索材料；

-引导幼儿用语言描述所见；

-设计对比观察任务；

-鼓励幼儿提问和思考。

18.材料及原因：

-积木：形状、颜色多样，可分类；

-磁铁：互动性强，能引发好奇心；

-放大镜：帮助幼儿观察细节，提升兴趣。

五、论述题

设计科学探索活动的方法：

-生活化主题：如种植小植物，让幼儿观察生长过程；

-感官体验：提供不同材质的物品（如软硬、光滑粗糙）；

-游戏化设计：如“颜色配对”实验，寓教于乐；

-教师引导：提出开放性问题（如“水为什么能流动？”），激发思考；

-鼓励表达：让幼儿用语言或绘画记录发现。

小班幼儿的注意力短暂，活动需灵活多变，以兴趣为导向。

本试题基于近年相关经典考题创作而成，力求帮助考生提升应试能力，取得好成绩！