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小学科学课堂学生观察力形成性评价策略研究论文

摘要：本文旨在探讨小学科学课堂中学生观察力形成性评价策略，以促进学生的观察力发展。通过对相关概念的阐述，分析现有评价策略的不足，提出具有针对性的评价策略，为教师提供实用的教学参考。

关键词：小学科学课堂，观察力，形成性评价，评价策略

一、概念阐述

（一）1.观察力的定义及重要性

观察力是指个体在观察事物过程中，对事物的现象、本质和规律进行感知、分析和综合的能力。观察力是科学素养的重要组成部分，对于小学生来说，培养观察力有助于他们更好地认识世界、发现问题、解决问题。在小学科学课堂中，观察力的培养具有重要意义。

2.形成性评价的含义及作用

形成性评价是