2025年中国语言文学专业硕士研究生入学考试试题及答案.docxVIP

2025年中国语言文学专业硕士研究生入学考试试题及答案

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.建安风骨

2.山药蛋派

3.期待视野

4.焦点（语言学）

二、简答题（每题15分，共60分）

1.结合具体作品，分析《诗经》中“赋比兴”的艺术特征及其对后世文学的影响。

2.鲁迅《阿Q正传》如何通过“精神胜利法”展开国民性批判？试结合文本细节说明。

3.艾布拉姆斯在《镜与灯》中提出的“文学四要素”是什么？这一理论对文学研究有何方法论意义？

4.现代汉语中“轻声”的音变规律主要体现在哪些方面？举例说明其与词汇意义、语法功能的关联。

三、论述题（每题35分，共70分）

1.杜甫诗歌被称为“诗史”，其“诗史”特征不仅体现在对历史事件的记录，更在于对历史本质的深刻揭示。请结合《三吏》《三别》《春望》等作品，论述杜甫诗歌“诗史”的内涵与艺术成就。

2.张爱玲的小说常被认为具有“现代性”，这种现代性既体现在对传统伦理的解构，也体现在对个体生存困境的独特书写。请以《金锁记》《倾城之恋》为例，分析其小说的现代性特征及其文学史意义。

3.巴赫金的“复调小说”理论对传统小说叙事模式提出了挑战。请结合陀思妥耶夫斯基或中国现当代文学中的具体作品（如《生死场》《繁花》等），论述复调理论的核心内涵及其在文学批评中的应用价值。

4.现代汉语判断句与古代汉语判断句在形式、功能上存在显著差异。请以“是”字句的演变为线索，结合典型用例，分析古今判断句的演变轨迹及其语言类型学意义。

参考答案

一、名词解释

1.建安风骨：指汉魏之际建安时期（汉献帝建安年间，196-220年）诗歌创作的总体风格特征。其核心是“慷慨悲凉”的审美基调，具体表现为内容上关注现实、抒发建功立业的豪情与对乱离社会的悲悯（如曹操《蒿里行》写“白骨露于野，千里无鸡鸣”的战乱惨状，曹植《白马篇》歌“捐躯赴国难，视死忽如归”的壮志）；艺术上语言刚健质朴、情感真挚浓烈，兼具现实主义的厚重与浪漫主义的激情。刘勰《文心雕龙·时序》称“观其时文，雅好慷慨，良由世积乱离，风衰俗怨，并志深而笔长，故梗概而多气也”，正是对“建安风骨”的经典概括。

2.山药蛋派：20世纪40年代至60年代活跃于山西的现实主义文学流派，因赵树理作品多以农村生活为题材、语言风格质朴如“山药蛋”（山西方言对土豆的称呼）而得名。代表作家包括赵树理、马烽、西戎等。其创作特点为：以“问题小说”为核心，关注农村社会变革中的具体矛盾（如赵树理《小二黑结婚》批判封建婚俗）；语言上大量使用山西方言土语，追求“口语化”“大众化”（如“山药蛋”“红火”等地域词汇）；叙事结构遵循传统评书的线性模式，注重故事性与可读性。该流派是“文艺为工农兵服务”方针的实践典范，对新中国农村题材文学影响深远。

3.期待视野：德国接受美学理论家姚斯提出的核心概念，指读者在阅读文学作品前已有的知识结构、审美经验与价值取向的总和，是读者理解文本的“前理解”框架。期待视野包含三个层面：一是“个人期待视野”，即读者个体的生活经历与阅读史（如熟悉古典诗词的读者更容易感知《红楼梦》中的用典）；二是“社会期待视野”，即特定时代的文化思潮与审美风尚（如20世纪80年代读者对伤痕文学的共鸣）；三是“类型期待视野”，即对文学体裁、风格的习惯性预期（如读侦探小说时对“解谜”结构的期待）。期待视野与文本“召唤结构”的互动，构成了文学接受的动态过程。

4.焦点（语言学）：语言交际中说话人意图强调的信息核心，是句子的信息结构成分之一。焦点可通过语音、语法、词汇等手段实现：语音上表现为重音（如“我昨天买的是书”中“书”重读）；语法上通过特定句式（如“是…的”结构：“是小王昨天去的北京”）；词汇上通过焦点标记词（如“只”“仅”“甚至”：“他只吃苹果”）。焦点的位置影响句子的信息传递，例如“他今天去北京”的焦点若在“今天”（“他今天去北京”），则强调时间；若在“北京”（“他今天去北京”），则强调地点。焦点分析对语用学、话语分析及自然语言处理研究具有重要意义。

二、简答题

1.《诗经》中的“赋比兴”是中国古代诗歌的基本表现手法。“赋”即直陈其事，如《豳风·七月》以“七月流火，九月授衣”开篇，按季节顺序铺叙农夫全年劳作，语言质朴而叙事清晰；“比”是比喻，如《卫风·硕人》写庄姜之美：“手如柔荑，肤如凝脂”，通过具体物象的类比使抽象的“美”具象化；“兴”是触物起情，先言他物以引起所咏之辞，如《周南·关雎》以“关关雎鸠，在河之洲”起兴，以水鸟和鸣的场景引出对“窈窕淑女”的倾慕，营造出自然与人事的关联感。三者的影响深远：赋法为后世叙事诗（如《孔雀东南飞》）、史传文学（如《史记》）提供了叙事范式；比兴