2025年幼儿园教资面试试讲逐字稿（五大领域）重点解析.docxVIP

2025年幼儿园教资面试试讲逐字稿（五大领域）重点解析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

试卷内容：

一、请根据“健康领域”活动目标，试讲一节关于“个人卫生习惯——正确洗手”的5分钟试讲片段。要求：设计导入环节，说明活动重点，包含与幼儿的互动环节，并运用儿童化语言。

二、请根据“语言领域”活动目标，试讲一节关于“认识水果名称——苹果”的5分钟试讲片段。要求：设计一个激发幼儿兴趣的导入方式，清晰介绍活动内容，设计至少两个互动提问，语言富有启发性。

三、请根据“社会领域”活动目标，试讲一节关于“学习分享——玩具大家玩”的5分钟试讲片段。要求：阐述活动的主要目的，设计一个情景或游戏环节帮助幼儿理解分享的意义，并说明教师如何引导幼儿行为。

四、请根据“科学领域”活动目标，试讲一节关于“探索水的奥秘——沉与浮”的5分钟试讲片段。要求：介绍活动中会使用的简单材料，设计一个能让幼儿动手操作探索的环节，并说明如何引导幼儿观察和表达发现。

五、请根据“艺术领域”活动目标，试讲一节关于“色彩感知——红色的世界”的5分钟试讲片段。要求：设计一个与红色相关的导入活动，说明本次活动让幼儿感知和表现红色的方式，并包含教师的鼓励性语言。

试卷答案：

一、试讲片段（健康领域：正确洗手）：

（开场，面带微笑，亲切地）

小朋友们好！今天老师要带大家认识一个我们身体的好朋友，它是谁呢？（停顿，引导幼儿思考）对啦，它就是我们的手！我们的手会做什么呢？（鼓励幼儿回答，如：吃饭、画画、玩玩具等）说得真棒！手可以帮我们做很多很多事情，但是，你们知道怎么让手保持干净吗？

（展示干净和有些脏的手的图片或模拟动作）

看，这个手干净吗？（幼儿回答：不干净）哪里不干净呢？（引导幼儿观察）对，上面有灰尘和小细菌。小细菌可不好了，它们喜欢住在脏脏的手上，如果我们不洗手，就会生病感冒。所以，今天老师就来教大家一个重要的本领——正确的洗手方法！

（进入洗手步骤教学，边说边做示范，语言儿童化）

首先，我们要打湿我们的手，像这样，冲冲水。（做示范）然后，拿起香皂，搓一搓，搓到手心、手背、手指缝，都要搓到哦！闻一闻，香不香？（幼儿闻）最后，用流动的水把香皂冲干净，再甩一甩，把水珠甩掉。看，我们的手是不是变得干干净净了？（展示干净的手）真棒！

（互动环节）

现在，请小朋友们伸出你们的双手，和老师一起做一遍正确的洗手动作好不好？（带领幼儿一起做一遍，观察幼儿动作，并进行个别指导）谁做得又快又对？请他上来给其他小朋友做示范！大家给他鼓鼓掌！（进行表扬和鼓励）

（结束）

小朋友们，今天我们学习了正确的洗手方法，以后吃饭前、便后、玩玩具后，都要记得用香皂把小手洗得干干净净哦！这样才能赶走小细菌，不生病。好，活动就到这里，再见！

二、试讲片段（语言领域：认识水果名称——苹果）：

（开场，神秘地）

小朋友们好！今天老师带来了一个神秘的朋友，它藏在了一个红红的、圆圆的袋子里面。你们猜猜看，它是水果吗？（幼儿猜测）对啦！你们太聪明了！它就是苹果！想知道苹果是什么样子的吗？那我们就一起来认识它吧！

（拿出苹果，引导观察）

看，这是什么？（幼儿回答：苹果）它是什么颜色的？（幼儿回答：红色）它是什么形状的？（幼儿回答：圆圆的）摸一摸，感觉怎么样？（幼儿回答：滑滑的、硬硬的）闻一闻，有什么味道？（幼儿回答：香香的）真是一个又红又圆、香香滑滑的苹果！

（介绍苹果名称，并拓展）

这个红红的、圆圆的水果，我们就叫它“苹果”。苹果的“苹”是轻轻的音，像这样（示范发音），大家跟我一起念一遍：“苹-果”。对了！苹果不仅好看、好闻，而且味道甜甜的，非常好吃！你们吃过苹果吗？是怎么吃的？（幼儿回答：咬着吃、榨汁喝、煮熟吃等）

（互动提问）

提问1：苹果切开后是什么样子的？（引导幼儿思考或想象，或简单展示切开的苹果图片）提问2：除了红色的苹果，你还知道什么颜色的苹果？（引导幼儿回忆或知道绿色的青苹果）谁愿意来告诉老师？（鼓励幼儿回答）

（结束）

今天我们认识了又红又圆的苹果，还学会了念“苹果”这个词。苹果真是一种好吃又健康的水果，以后要多吃苹果哦！好，关于苹果的小秘密就先告诉你们这些，下次我们再一起探索更多水果的秘密！再见！

三、试讲片段（社会领域：学习分享——玩具大家玩）：

（开场，设置情景）

小朋友们好！今天小明和小红来到了玩具室，他们看到了很多漂亮的玩具，有汽车、有洋娃娃、还有积木。小明拿起一辆很酷的汽车，紧紧地抱在怀里，不肯放下。小红也想玩，可是小明不愿意分享。你们说，小红能玩到汽车吗？（幼儿思考并回答）对，小明没有把玩具分享给小红。这样会怎么样呢？（引导幼儿思考，可能小红会不开心）是呀，小红会很难过，小明也会不开心，因为他们没有成为好朋友。

（引入主题，说明活动目的）

所