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小学语文单元教学中任务群协作学习模式的探索

引言

任务群的设计不仅关注知识的传授，更注重学生自主学习的培养。通过设计具有挑战性的阅读任务，教师能够激发学生的阅读兴趣，让学生在探索过程中体验到成就感与满足感。学生在完成任务的过程中，会更加主动地去寻找解题线索，提升自己的阅读能力。

过程与方法目标侧重于学生在学习过程中的思维方式、学习策略和解决问题的能力。这类目标关注学生如何学习语文知识，如何利用各种学习工具进行自主学习、合作学习和探究学习。通过设计富有挑战性的学习任务，学生能够在解决问题的过程中逐步提升自己的学习方法和解决实际问题的能力。

教学目

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