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《8.2购买水果》教学设计
学科
数学
年级
三年级
课型
新授课
单元
第八单元
课题
购买水果
课时
第2课时
教学理念
以“三（1）班联欢会购买水果”为真实生活情境，延续“以学生为中心”的理念，通过“发现记录问题—优化记录方法—实践应用分析”的活动链，引导学生经历“明确需求—改进调查记录—统计数据—合理建议”的完整过程。在实践中掌握“画符号”“写‘正’字”等清晰的记录方法，深化数据意识，提升运用数学知识解决生活中“资源采购”类实际问题的能力，进一步感受数学与生活的紧密联系。
教学分析
本节课是“调查与记录”单元的第二课时，是对第一课时“
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