二下绝句教案.docxVIP

绝句

教学目标:

1.有感情的朗读、背诵古诗《绝句》。

2.理解古诗大意，感受春天的美丽。

3.体会诗人表达的情感。

教学重难点:

理解古诗大意，感受春天的美丽。体会诗人表达的情感。

教学过程：

板块一温故知新,理解诗题

1.导入新课。

春天是万物复苏、生机勃勃的季节，你们都知道哪些描写春天的古诗?背给大家听一听吧。指名学生背诵。

2.根据背诵,相机板书课题。师:我们今天来学习一首大诗人杜甫描写春天的诗,题目是《绝句》。看到这个题目,你有什么问题吗?

3.(学生质疑)预设:“绝句”是什么意思?

师:有没有同学知道?(请学生讲解)教师根据情况适当补充讲解绝句的意思。绝句是古诗的一种形式,一般有四句,有七言、五言之分。这首诗每行七个字,是七言绝句。杜甫在1200多年前,重返旧居成都草堂,看到门前浣花溪边生机勃勃的春景,十分高兴,情不自禁地写下这首脍炙人口的七言绝句，因为没有事先拟好题目,就用“绝句”这种诗的体裁名称作了诗题。

板块二初读感知,学习生字

1.师:刚才同学们背了很多春天的诗,看到了很多不一样的春天美景,现在我们一起到杜甫的《绝句》中,去看看那里的春天又是怎样的一番景象吧。

2.提出读诗要求:请同学们自由读古诗,要求读准字音,读通句子，不认识的字借助拼音多读几遍,再接着往下读。

学生自由读诗,并自学诗中的生字。

3.同桌互相读诗,并在书上插图里找到相关词语描写的景物,检查