环保护理幼儿垃圾分类教案.docxVIP

播撒绿色种子，守护共同家园——环保护理幼儿垃圾分类启蒙教案

一、教案背景与意义

在全球环境问题日益凸显的今天，环境保护意识的培养应从娃娃抓起。垃圾分类作为环境保护的基础行动，对于幼儿而言，不仅是一种生活习惯的养成，更是一种责任意识和公民素养的启蒙。本教案旨在通过生动有趣、贴近生活的活动，引导幼儿初步认识常见垃圾的种类，了解垃圾分类的简单方法，激发其关爱环境、参与垃圾分类的积极情感，为其未来成长为具有环保素养的公民奠定坚实基础。

二、教学目标

（一）认知目标

1.初步认识可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾等基本垃圾种类（可根据幼儿年龄特点与当地分类标准简化或调整）。

2.了解不同种类垃圾的简单特征及其“归宿”（如可回收物可以变成新东西，厨余垃圾可以变成肥料等）。

（二）技能目标

1.尝试对常见的生活垃圾进行简单分类投放。

2.在日常活动中，能主动将垃圾扔进垃圾桶，并逐步养成分类投放的习惯。

（三）情感目标

1.感受垃圾分类与环境保护的密切联系，萌发保护环境的初步意识。

2.体验参与垃圾分类活动的乐趣和成就感，培养初步的社会责任感。

三、教学对象

3-6岁幼儿（可根据不同年龄段幼儿的认知特点和动手能力，对活动内容和难度进行适当调整）。

四、教学准备

（一）物质准备

1.垃圾模型或实物：收集或制作常见的生活垃圾样品，如：

*可回收物：废纸（报纸、画纸）、塑料瓶、易拉罐、旧玩具积木（塑料或木质）。

*厨余垃圾：菜叶、水果皮（如香蕉皮、苹果核）、小骨头（确保安全卫生，可用模型替代）。

*有害垃圾：废电池（建议用无汞电池或模型）、过期药品包装（空盒）、废荧光灯管（模型或图片）。

*其他垃圾：用过的纸巾、一次性尿布（模型）、尘土（少量，装袋）。

2.分类垃圾桶：准备4个不同颜色或贴有不同标识的垃圾桶/箱，分别代表可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。标识可采用图文结合的方式，如：

*可回收物：蓝色桶，贴有循环箭头标志和常见可回收物品图片。

*厨余垃圾：绿色桶，贴有菜叶、水果图案。

*有害垃圾：红色桶，贴有骷髅头或感叹号警示标志和电池、药品图案。

*其他垃圾：灰色/黑色桶，贴有垃圾桶通用图案。

3.绘本故事：关于垃圾分类、环境保护主题的绘本，如《小鼹鼠的春天》、《垃圾不见了》等。

4.图片/视频资料：垃圾污染环境的图片（如堆满垃圾的土地、被污染的河流）、垃圾回收再利用的图片或短视频（如废纸变成新纸、塑料瓶变成新玩具）、清洁美丽的环境图片。

5.辅助工具：

*课件PPT或图片卡，展示不同种类垃圾及其分类。

*小推车或篮子（用于“垃圾运输”游戏）。

*奖励贴纸或小印章（如“环保小卫士”贴纸）。

*垃圾袋、一次性手套（教师操作时使用）。

（二）经验准备

1.幼儿在日常生活中见过垃圾桶，有将垃圾扔进垃圾桶的初步经验。

2.对常见的物品名称有一定认知。

五、教学时间

1-2课时（每课时20-30分钟，可根据幼儿注意力集中情况灵活调整）。

六、教学过程

（一）导入：情境激趣，引出主题（约5分钟）

1.故事导入/谈话导入：

*教师：“小朋友们，今天老师带来了一位伤心的朋友，它是谁呢？（出示地球仪或地球图片）地球妈妈最近总是偷偷掉眼泪，因为她身上变得越来越脏，好多地方都堆满了垃圾。（展示垃圾污染环境的图片）这些垃圾不仅不好看，还会发出臭味，让小动物们没有家。你们愿意帮助地球妈妈吗？”

*引导幼儿讨论：“我们生活中会产生哪些垃圾呢？这些垃圾都去哪里了呢？”

2.揭示主题：“原来，垃圾也有自己的‘家’。如果我们能帮它们找到正确的‘家’，地球妈妈就会变干净、变漂亮了。今天，我们就一起来学习如何给垃圾宝宝们找‘家’——垃圾分类。”

（二）展开：探索发现，认识垃圾（约10-15分钟）

1.认识“垃圾宝宝”：

*教师逐一出示准备好的垃圾实物或模型，请幼儿辨认是什么物品。

*引导幼儿讨论：“这些东西用完之后，我们会把它们叫做什么？（垃圾）”

2.给垃圾宝宝“分家家”：

*提问引导：“这么多垃圾宝宝混在一起，它们的家不好找。我们能不能给它们分分类呢？想一想，哪些垃圾宝宝长得比较像，或者它们有什么一样的地方？”

*介绍分类垃圾桶：出示四种不同颜色和标识的垃圾桶，用拟人化的语言介绍：“这是垃圾宝宝们的四个家。蓝色的家是给‘可回收的宝宝’住的，它们很厉害，可以变成新的东西；绿色的家是给‘厨余垃圾宝宝’住的，它们可以变成肥料，让小草小花长得更好；红色的家是给‘有害的垃圾宝宝’住的，它们有点危险，需要特殊处理；灰色/黑色的家是给‘其他垃圾宝宝’住的，它们暂时不能变成别的东西。”