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第四章《解一元一次方程(4)》导学案
应用价值。
二、教学重、难点：利用“去分母”将方程作变形处理。
三、教学过程
1.复习旧知：解一元一次方程的一般步骤有、、、
2.典型例题
例1解方程
14
+12+3+1xx
(1)(2)23
xx37
想：
解一元一次的步骤?
例2解方程
161))2(−12−
(1)3+1−+(2)(xx25
2
讨论：去分母时须注意
(1)确定各分母的最小公倍数，即最简公分母；
（2）每一项都乘以最简公分母，不要漏乘没有分母的项；
(3)分数线有括号作用，去掉分母后，若分子是多项式，要加括号，视多项式为一整体。
6.12.
−3+4
例3.解方程−
050.xx
练习：解方程
1
5−17+3
(1)(2)x632
第四章《解一元一次方程（4）》导学案
应用价值.
二、教学重、难点：利用“去分母”将方程作变形处理.
三、教学过程
1.复习旧知：解一元一次方程的一般步骤有、、、
2.典型例题例
1解方程
x+12x+3x+14
（1）(2)x+1
3723
想：
解一元一次的步骤？
例2解方程
3x+111
（1）(x+1)−1（2）(x−1)2−(x+2)
2625
讨论:去分母时须注意
（1）确定各分母的最小公倍数，即最简公分母；
（2）每一项都乘以最简公分母，不要漏乘没有分母的项；
（3）分数线有括号作用，去掉分母后，若分子是多项式，要加括号，视多项式为
一整体。
例3．解方程x−3
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