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核心素养背景下美术欣赏教学中跨学科协同发展

说明

在核心素养的引领下，初中美术欣赏课程的目标之一是提升学生的艺术知识和理解能力。通过课堂学习，学生应能够掌握艺术作品的基本元素，如色彩、线条、构图等，同时能够理解艺术作品的创作背景与艺术家的创作意图。具体来说，学生应当学会分析不同艺术风格、流派的特点，能够识别并阐述作品中的艺术形式与表现技巧。

核心素养视角下的初中美术欣赏教学目标的设定，首先应当着眼于学生审美素养的培养。审美素养不仅仅局限于艺术技能的提升，更重要的是通过美术欣赏，使学生能够在艺术作品中感知美、理解美、鉴赏美，从而发展其审美判断能力