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高考语文阅读理解《朱太守风雪渔樵记(节选)》含答案解析

阅读下面的文字,完成第1~3题。

朱太守风雪渔樵记(节选)

第一折

(冲末扮王安道上,诗云)一叶扁舟系柳梢,酒开新瓮鲊开包。自从江上为渔父,二十年来手不抄。老汉会稽郡人氏,姓王双名安道。别无甚营生买卖,每日在这曹娥江边堤岸左侧,捕鱼为生。我有两个兄弟:一个是朱买臣,一个是杨孝先。他两个每日打柴为活。我那兄弟朱买臣,有满腹才学,争奈文齐福不齐,功名不得到手,在这本处刘二公家为婿。今日遇着暮冬天道,纷纷扬扬,下着如此般大雪,两个兄弟山中打柴去了。老汉沽下一壶儿新酒,等两个兄弟来时,与他荡寒。我且在这避风处等待着。这早晚两个兄弟敢待来也。

(正末扮朱买臣同外扮杨孝先上)(杨孝先云)哥哥,你看这般大雪呵,怎生打柴?不如回去了罢。

(正末云)小生是这会稽郡集贤庄人氏,姓朱名买臣。幼年颇习儒业,现今于本庄刘二公家作赘。有妻是刘家女,人见他生得有几分人才,都唤他做玉天仙。此女颇不贤惠,数次家和小生作闹。小生只得将就,让他些罢了。小生在这本庄上,结义了两个朋友:哥哥是王安道,兄弟是杨孝先。哥哥是个捕鱼的渔夫,兄弟杨孝先和小生一般负薪为生。俺弟兄每日在堤圈左侧闲谈一会。今日纷纷扬扬下着如此般大雪,冻的手都僵的,怎生打柴?

(叹科)(云)朱买臣,你如今四十九岁也,功名未遂,看何年是你那发达的时节也呵!

(杨孝先云)哥哥,想咱每日打柴,几时是了也?(正末唱)

【仙吕·点绛唇】十载攻书,半生埋没,学干禄。误杀我“者也之乎”,打熬成这一付穷皮骨。

【混江龙】老来不遇,枉了也文章满腹,待何如?俺这等谦谦君子,须不比泛泛庸徒。俺也曾蠹简三冬依雪聚,怕不的鹏程万里信风扶。(云)孔子有言:吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命。天那!天那!(唱)我如今空学成这般赡天才,也不索着我无一搭儿安身处。我那功名在翰林院出职,可则刬地着我在柴市里迁除。

(杨孝先云)哥哥,似俺杨孝先学问不深,这也罢了。哥哥,你今日也写,明日也写,做那万言长策,何等学问,也还不能取其功名,岂非是个天数?

(正末云)常言道:皇天不负读书人。天那!我朱买臣这苦可也受的够了也!(唱)

【油葫芦】说甚么年少今开万卷余,每日家长叹吁,想他这阴阳造化果非诬。常言道是小富由人做,咱人这大富总是天之数。我空学成七步才,谩长就六尺躯。人都道书中自有千钟粟,怎生来偏着我风雪混樵渔?

【天下乐】我一会家时复挑灯来看古书,我可便踌也波躇,那官职有也无?一会家受饥寒便似活地狱。则俺这朱买臣,虽不做真宰辅,(云)我虽然不做官,却也和那做官的一般。(杨孝先云)哥哥,可怎生与做官的一般?(正末唱)俺可也伴着他播清名一万古。

(杨孝先云)哥哥说的是。

(有改动)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()

A.开篇出场的王安道是一个善良的人,如为两位兄弟打酒御寒;他还是一个打抱不平的人,如他为朱买臣的才华得不到赏识而愤愤不平。

B.“点绛唇”一曲中,“十载攻书”突出了朱买臣读书时间之长,“穷皮骨”指出了朱买臣生活状况,这说明读书不能改变他的命运,流露出他对读书的不屑。

C.“混江龙”中引用了孔子的话,意在表明四十九岁的朱买臣接近知天命之年,但仍没有取得功名,这里有对其埋头苦读但才华始终得不到施展的遗憾。

D.“天下乐”中“那官职有也无”流露出朱买臣对现实的不满;“受饥寒便似活地狱”展现出其生活的困窘;“却也和那做官的一般”则又用自嘲的语气聊以慰藉。

2.从选段来看,朱买臣的生活并不如意,这种不如意主要表现在哪些方面?请结合文本简要概括。

3.选段运用了什么手法来表现朱买臣满腹学识的特点?请简要分析。

参考答案：

1.B解析B项,“不屑”说法不当,这里流露的是一种遗憾。

2.①家庭生活不幸福,妻子是一个不贤惠的人;②对时光流逝的感伤,青春已逝,三十本应立业,他如今四十九岁却一事无成;③壮志难酬的悲愤,十载攻书,但功名未遂;④天寒地冻,手已冻僵,无法打柴换钱。

解析要突出朱买臣“不如意”,别人的话语、自己的境遇等都是答题的关键。

3.①运用侧面描写,如从朱买臣的兄弟口中知道他是一个有满腹才学的人;②运用直接描写,如从朱买臣的话语中知道他是一个才华满腹的人。

解析从塑造人物形象的角度入手,可以从正面描写、侧面描写两个方面作答。