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高考语文文言文阅读理解《新修滕王阁记》含答案解析译文

阅读下面的文言文,完成第1~5题。

新修滕王阁记

韩愈

愈少时则闻江南多临观之美,而滕王阁独为第一,有瑰伟绝特之称;及得三王所为序、赋、记①等,壮其文辞,益欲往一观而读之,以忘吾忧;系官于朝,愿莫之遂。十四年,以言事②斥守揭阳,便道取疾以至海上,又不得过南昌而观所谓滕王阁者。其冬,以天子进大号③,加恩区内,移刺袁州。袁于南昌为属邑,私喜幸自语,以为当得躬诣大府,受约束于下执事,及其无事且还,傥得一至其处,窃寄目偿所愿焉。至州之七月,诏以中书舍人太原王公④为御史中丞,观察江南西道;洪、江、饶、虔、吉、信、抚、袁悉属治所。八州之人,前所不便及所愿欲而不得者,公至之日,皆罢行之。大者驿闻,小者立变,春生秋杀,阳开阴闭,令修于庭户数日之间,而人自得于湖山千里之外。吾虽欲出意见,论利害,听命于幕下;而吾州乃无一事可假而行者,又安得舍己所事以勤馆人?则滕王阁又无因而至焉矣!

其岁九月,人吏浃和⑤,公与监军使燕于此阁,文武宾士皆与在席。酒半,合辞言曰:“此屋不修,且坏。前公为从事此邦,适理新之,公所为文,实书在壁;今三十年而公来为邦伯,适及期月,公又来燕于此,公乌得无情哉?”公应曰:“诺。”于是栋楹梁桷板槛之腐黑挠折者,盖瓦级砖之破缺者,赤白之漫漶不鲜者,治之则已;无侈前人,无废后观。

工既讫功公以众饮而以书命愈曰子其为我记之愈既以未得造观为叹窃喜载名其上词列三王之次有荣耀焉乃不辞而承公命。其江山之好,登望之乐,虽老矣,如获从公游,尚能为公赋之。

元和十五年十月某日,袁州刺史韩愈记。

(选自《韩昌黎集》)

注①三王所为序、赋、记:指王勃、王绪、王仲舒曾为滕王阁分别作《滕王阁序》《滕王阁赋》《滕王阁记》。②言事:指上书《论佛骨表》被贬揭阳。③大号:年号。④中书舍人太原王公:指王仲舒,曾任中书舍人,并州祁(今山西太原)人。⑤浃和:和洽。

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()

A.工既讫/功公以众/饮而以书命愈曰/子其为我记之/愈既以未得造观为叹/窃喜载名其上/词列三王之次/有荣耀焉/乃不辞/而承公命

B.工既讫功/公以众饮/而以书命愈曰/子其为我记之/愈既以未得造观为叹/窃喜载名其上/词列三王之次/有荣耀焉/乃不辞而承公命

C.工既讫功/公以众饮/而以书命愈曰/子其为我记之/愈既以未得/造观为叹窃喜/载名其上/词列三王之次/有荣耀焉/乃不辞而承公命

D.工既讫功/公以众饮/而以书命愈曰/子其为我记之/愈既以未得/造观为叹/窃喜载名/其上词列三王之次/有荣耀焉/乃不辞而承公命

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()

A.中书舍人,官名。舍人始于先秦,本为国君、太子亲近属官,魏晋时于中书省内置中书通事舍人,掌传宣诏命。

B.元和十五年,属于年号纪年。年号是我国古代帝王用来纪年的名号。用年号纪年,是从秦始皇开始的。

C.刺史,原为巡察官名,东汉以后成为州郡最高军政长官。隋朝以后,成为一州的行政长官,以后刺史成为太守的别称。

D.韩昌黎,昌黎韩氏为唐代望族,故韩愈常以“昌黎韩愈”自称,世人遂称其为“韩昌黎”。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()

A.本文仅用数语记叙重修滕王阁之事,其余几乎均围绕向往登滕王阁而不得来抒写,既抒写自己的向往之情,也颂扬了王仲舒的政绩。

B.文章三次写自己没有游滕王阁的原因,其中写前两次不得游是第三次不得游的衬笔。

C.作者写第三次不得游滕王阁,实际上又是叙王仲舒政绩的衬笔,将王仲舒的政绩不经意间带出。

D.韩愈极力倡导古文,却称赞王勃的《滕王阁序》而“壮其文辞”,以能“词列三王之次”为荣,可见,韩愈还是认为古文不如骈文的。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)及得三王所为序、赋、记等,壮其文辞,益欲往一观而读之,以忘吾忧。

(2)吾虽欲出意见,论利害,听命于幕下;而吾州乃无一事可假而行者,又安得舍己所事以勤馆人?

5.结合文本内容,用原文概括作者没能游览滕王阁的原因。

参考答案：

1.B解析要依据文意、语法知识来断句。“公”指人,要么作为主语,要么作为宾语,其前或其后应断开,由此排除A项;“窃喜”是因为“自己的名字能够写在它的上面”,由此排除C、D两项。

2.B解析B项,用年号纪年,是从汉武帝开始的,不是秦始皇。

3.D解析D项,“韩愈还是认为古文不如骈文”错误,原文无此意。

4.(1)等到看到了三王所写的《滕王阁序》《滕王阁赋》《滕王阁记》等文章,我觉得它们文辞壮美,更想去看一看滕王阁,再读一读这些文章,以便忘记我的忧愁。

(2)我虽然想提出些意见,谈论利益和弊端,在您的府下听从命令,可是我们袁州没有一件事情可以借来作为出行的理由,又怎能放下自己的事情来麻烦