3.1 热力学第一定律 课件-高二下学期物理鲁科版（2019）选择性必修第三册.pptxVIP

第一节热力学第一定律教学课件TeachingCourseware20XX.XX.XX第三章热力学定律高中物理鲁科版（2019）选择性必修第三册

1.知道做功和热传递是改变系统内能的两种方式，理解内能与功、热量的关系。2.理解热力学第一定律并能运用热力学第一定律分析和解决相关问题。3.知道什么是第一类永动机及其不可能制成的原因。素养目标

新课讲解Newlessonexplanation

新课讲解幼儿园里一般都有滑梯,小朋友沿滑梯下滑时屁股常会感到发热,这是为什么?小朋友沿滑梯下滑时克服摩擦力做功,内能增加。一、热力学第一定律

新课导入“围炉夜话”是中国古代文人认为非常有生活情趣的一种生活方式。在“围炉”的过程中,人的身体并没有和炉子本身发生接触，为什么还能够感到温暖?现代取暖的方式主要是暖气,暖气和炉子在能量传递方面有什么相同点？人身体没和炉子发生接触也可以感到温暖是因为热量可以通过热传递向外扩散,这和暖气的散热方式是相同的。

新课讲解如果一个物体既不吸热也不放热，那么，当外界对它做功时，物体内能增加，且增加量等于外界做的功。当物体对外界做功时，物体内能减少，且减少量等于物体做的功。如果一个物体既不对外界做功，外界也不对它做功，那么当物体从外界吸热时，物体内能增加，其增加量等于吸收的热量；当物体向外放热时，物体内能减少，其减少量等于放出的热量。1.改变物体内能的两种方式:做功和热传递。2.功、热量和内能改变的关系

新课讲解3.热力学第一定律：（1）定义：如果物体与外界之间同时存在做功和热传递的过程,那么物体内能的改变量ΔU等于外界对物体所做的功与物体从外界吸收的热量之和。（2）表达式：ΔU＝Q+W热传递的热量做功内能的改变量应用表达式ΔU=W+Q解题时应注意各物理量的正负

新课讲解（3）定律中各量的正、负号及含义物理量符号意义符号意义W＋外界对物体做功－物体对外界做功Q＋物体吸收热量－物体放出热量ΔU＋内能增加－内能减少ΔU=W+Q

新课讲解在一切涉及热现象的宏观过程中，能量可以发生转移或转化，在转移或转化过程中总能量守恒。（4）热力学第一定律表明：一个物体的内能增加，必定有其他物体对它做功，或向它传递热量。与此同时，对此物体做功或向它传递热量的其他物体要减少等量的能量，而系统的总能量保持不变。

新课讲解4.第一类永动机17世纪，有人设计了一种螺旋汲水永动机。他设想：上面水槽流出的水冲击水轮转动，水轮在带动水磨转动的同时，通过一组齿轮带动螺旋汲水器，永不停止地把蓄水池里的水重新提升到上面的水槽中，这样就可永久地使用水磨了。（1）概念：不消耗任何能量而能永远对外做功的机器。17～18世纪，人们提出了许多永动机设计方案，但都以失败而告终。

新课讲解（2）历史上的永动机：螺旋永动机达·芬奇滚球永动机软臂永动机19世纪设计马尔基斯（3）原因：设想能量能够无中生有地创造出来，违背了能量守恒定律。（4）启示：人类利用和改造自然时，必须遵循自然规律。

经典例题ClassicExample

经典例题(1)热量一定从内能多的物体传递给内能少的物体。()(2)做功和传热都可以改变物体的内能,从效果上是等效的。()(3)传热只能发生在两个物体间,同一物体不能发生传热。()×√×

经典例题2.以下事例中，通过传热的方式来改变物体内能的是()A.两小球碰撞后黏合起来，同时温度升高B.冬天暖气为房间供暖C.点燃的爆竹在空中爆炸D.汽车的车轮与地面相互摩擦发热解析:改变内能的方式有两种：做功和传热，传热指内能的转移，而不是其他形式的能转化为内能，两小球碰撞后粘在一起，温度升高，是机械能转化为内能，故A错误；冬天暖气为房间供暖，是通过传热的方式来改变物体内能的，故B正确；点燃的爆竹在空中爆炸，是化学能转化为内能，故C错误；车轮与地面摩擦生热，是机械能转化为内能，故D错误。B

经典例题3.一定质量的气体从外界吸收了3.5×105J的热量，内能增加了1.2×103J。气体对外界做功还是外界对气体做功？做了多少功？解：由热力学第一定律，外界对气体所做的功W=ΔU-Q=(1.2×103-3.5×105)J=-2.3×105JW为负值，说明气体对外界做功2.3×103J。

课堂练习ClassroomPractice

课堂练习1.关于系统的内能及其变化,下列说法中正确的是（）A.系统的温度改变时,其内能必定改变B.系统对外做功,其内能不一定改变;向系统传递热量,其内能不一定改变C.对系统做功,系统内能必定改变;系统向外传出一定热量,其内能必定改变D.若系统与外界不发生热交换,则系统的内能必定不改变B

课堂练习2.一定质量的气体在某一过程中，外界对气体做了8×104