10.1 国家利益高于一切 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册.pptxVIP

学习目标

1.了解国家利益的内涵和外延，知道国家核心利益的基本内容；明确国家利益与人民利益的关系，知道国家利益与人民利益是高度统一的。(政治认同)

2.增强对祖国的热爱之情和责任感，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。(责任意识);

课堂教学议题一：认识国家利益

生活观察

1935年12月9日，北平数千名学生行示

威游行，高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战，一致对外”等口号，掀

起了抗日救亡的高潮。清华大学救国会在《告

全国民众书》中悲愤地发出“华北之大，已经

一二·九运动中的学生游行队伍安放不得一张平静的书桌了”的呐喊。;

①当时，日本帝国主义正加紧侵略中国华北地区，中华民族到了生死存亡的危急关头。“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”这句话形象地表达了在国家危难之际，个人根本无法专心学习，必须挺身而出，为国家和民族的命运而奋斗。

②这句话启示我们“国家好，民族好，大家才会好”。维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。国兴我荣，国衰我耻。

③国家利益是人民利益的集中体现，如果国家利益得不到维护，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺凌等。

④维护国家利益是每个公民的基本义务，我们决不允许国家的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。;

问题1:我们对祖国有怎样的情感?

情感：对伟大祖国，我们怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最

神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何褒渎和损害。;

探究与分享

“国”字原作“或”,字形像以“戈”守卫“口”。后来在

“国，邦也。从口从或。”按照古人的理解，一个国家必须具备

四个条件：一是人口，以小“口”为代表；二是土地：三是代表古代兵器的“戈”,象征军队组织；四是疆土与地域，以大“口”为代表。这说明国家的生存和发展离不开疆域与国防，即离不开领土与主权。

结合“国”字的由来和生活经验，分析国家生存和发展需要

具备哪些条件。;

问题2:什么是国家利益?什么是国家核心可以?

国家利益：国家利???是一个主权国家在国际社会中生存需求和发

展需求的总和，涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，关系民族生存、国家兴亡。

国家核心利益：国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土

完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。;

界碑象征着国家主权和领土完整。;

问题3:为什么说“确保国家主权和领土完整是一条

不可逾越的红线。”?

确保国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线。

主权是一个国家独立自主地处理对内对外事务的最高权力。主

权的丧失意味着国家的解体和灭亡。

领土是国家行使主权的范围和空间，也是一个主权国家人民得以生息繁衍的最基本的物质基础。;

议题二：国家利益与人民利益的关系

探究与分享

除夕之夜，小京一家围坐在一起，结合材料和生活实际，谈谈个

畅谈新的一年的美好愿望。人愿望与国家利益之间的关系。

①国家利益是人民利益的集中体现。我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益反映广大人民的共同需求，体现人民对美好生活的向往与期盼，国家利益与人民利益是高度统一的。

②国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。;

问题4:国家利益与人民利益的关系是什么?

(1)国家利益是人民利益的集中体现。

国家利益是人民利益的集中体现。我国是人民当家作主的社会

主义国家，国家利益反映广大人民的共同需求，体现了人民对美好生活的向往与期盼，国家利益与人民利益是高度统一的。

国家独立自主、繁荣富强，国际地位提高，人民的生活就充满

希望，内心就感到自豪和骄傲。反之，如果国家利益得不到维护，

人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺辱。;

阅读感悟

新中国成立以来，我团政府多次帮助海外同胞条危撤离险坑。2008年11月，泰国曼谷机场因为反政府示成游行被迫关闭，我国政府立即启动应急机制，连续派出12架次商业航班赴曼谷，安全接回滞留的3346名中国公民。后来，我国政府又组织和帮助处于海地、吉尔吉斯斯坦、埃及、利比亚、也门、尼泊尔、新西兰、乌克兰、苏丹等发生动乱或自然灾害地区的中国公民安全撤离。五星红旗下的每次安全撤离，无不彰显祖国的强大力量，无不让海内外同胞备受鼓舞。;

(2)国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，

才能得到真正的实现。;

书写宣言

“国家好，民族好，大家才会好。中国梦是民族的梦，也是每

个中国人的梦，归根到底是人民的梦。”

“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”

——习近平;

实现中华民族