人教精通四年级英语下册教案.docVIP

学期教学目标

根据《英语课程标准》中提出的“采用活动途径，倡导体验参及”的要求，并结合儿童好动，好玩，好表演等特点，新教材设计了大量的游戏，歌曲，歌谣，表演，小调查等。本册书个单元共课，在第和第单元之后，各有一个复习单元。本册书总的教学目标是：

通过真实的情景教学会话，并让学生能够进行简单交流。

通过活泼形象的图画，教学—个单词，并让学生能掌握—个单词。

’通过欢快活泼的歌曲，让学生体验和习得语言。

’通过生活小调查巩固所学单词，学以致用。

’通过各种游戏活动，用所学的会话进行简单的交流。

’通过欢快有节奏的歌谣,让学生体验和习得语言.

’通过活泼形象的表演,让学生真实自然的运用所学语言.

通过风趣幽默的小故事,复习本单元的会话.

通过学习本册书的学习

，能听懂,会说组会话，并能进行简单的交流。

，能听，说，认读个单词，另外，在能听，说，读，写个单词并能进行简单的运用。

，能听，做个游戏。

，能完成个生活调查。

，能唱首歌曲。

，能听，说，唱首歌谣。

,能听懂个幽默小故事。

,能了解项简单的中西方文化知识。

教学进度

期中考试

期末考试

单元目标：

能听说读写下列单词：

能运用下列句子进行简单的对话：....

能唱以下英文歌曲和歌谣：’.

能理解本单元所述中西方文化知识。

(三会)

（四会）

设计出生日联欢会前厨房里应该做什么样的准备。

当你请求别人帮助你做家务时，你会怎么说？

当你同意帮助别人做家务时，你会怎么说？

当你恳求参观一下厨房时，你会怎么说？

如果你想问别人正在做什么，应该怎么问？

单元目标：

.能听说读写下列单词：.

.能运用下列句子进行简单的对话：......

.能唱以下英文歌曲和歌谣：！

.能理解本单元所述中西方文化知识。

:（）,(),()(三会),(四会).

单元目标：

．能听说读写下列单词：

．能运用下列句子进行简单的对话：

．能唱以下英文歌曲和歌谣：

．能理解本单元所述中西方文化知识。

（）在第一课的基础上继续学习’…句式，学习并掌握’…的同义句’…，同时巩固复习表示“喜欢”的句子，并能灵活运用这些句子在真实的语境中进行交流。

（）通过生动的教学活动，使学生在愉悦的学习氛围中很自然地学会四会单词和以及三会词组,并能在真实的语境中灵活运用。

（）通过“猜科目”游戏，巩固所学语言知识，激发学生的学习兴趣，培养学生敏锐的反应能力。

（）通过各种教学活动，引导学生养成良好的生活作息习惯。

学会三个科目的名称

理解并习得句型’

:,,(三会)(四会)

:,,(三会);,(四会).

:,(三会);,(四会).

教师提问这个女孩在做什么？学生回答：收拾东西。教师走到某一学生面前说：.并以适当的形体语言启发学生将铅笔收拾起来放在铅笔盒里。同样走到其他学生身旁说：..并启发学生将课桌上的学习用品收拾到书包里。

单元目标：

．能听说读写下列单词：

．能运用下列句子进行简单的对话：.

．能唱以下英文歌曲和歌谣：.

．能理解本单元所述中西方文化知识。

当你请求别人帮助你做家务时，你会怎么说？

当你同意帮助别人做家务时，你会怎么说？

当你恳求参观一下厨房时，你会怎么说？

如果你想问别人正在做什么，应该怎么问？

单元目标：

．能听说读写下列单词：

．能运用下列句子进行简单的对话：

．能唱以下英文歌曲和歌谣：.

．能理解本单元所述中西方文化知识。

.’.通过做游戏，加深对一周七天的英语表达的理解。

.本课呈现的学习内容是在情境中复习巩固：,’.…

.’通过动手制作，相互问答，巩固所学内容。

..指着图中去公园、上音乐课、去看望爷爷奶奶、滑旱冰等情景图继续提问问题：

.这一课为本单元的复习课，幽默有趣的故事，使学生在轻松氛围中重温旧知识，并通过表演对话，达到用英语交流的目的。

.按照认真看图、仔细听音、回答问题的步骤，完成听力测试。

.’指导学生按照图画要求进行手工制作，并将个人作品用英语进行介绍。

单元目标：

．能听说读写下列单词：

．能运用下列句子进行简单的对话：’.

．能唱以下英文歌曲和歌谣：’

．能理解本单元所述中西方文化知识。

.在复习’…的基础上，学习’…,并能用…来询问对方是否擅长某项活动。

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