二下神州谣教学设计.docxVIP

神州谣

教学目标

1.指导学生认识“谣”“涌”等15个认读字。

2.朗读课文，感受祖国的山河壮美。

3.能在语言环境中初步感受“奔”“涌”等词语的表达效果。

教学重难点

感受祖国的山河壮美。

教学过程

一、解题神州，初识中国美

师：同学们，知道现在是几月份吗？

生：四月。

师：是呀，看看外面的天气，春和景明。最美人间四月天，真想出去走走。你们想吗？

生：想。

师：老师现在虽然不能带你们出去，但是可以让你在教室里领略祖国的大好河山。咱们一起出发吧！（播放祖国壮美山河的视频）

师：看完视频你有什么感受？

生：祖国的风景真是太美了！

生：我们的祖国有这么多美景，这么多美食，我感到非常自豪。

师：真是一个心思细腻的小姑娘！是啊，还有人将我们祖国的大好河山编成了一首童谣，就是今天我们要学习的《神州谣》。（板书：神、谣）

师：神州是哪里？

生：中国。

师：我们的祖国还有很多响亮的名字，你知道哪些？

生：华夏、中华、九州。

师：真是知识渊博的孩子。相传大禹治水以后，以大山、大河为界把中国分为九州，所以后来“九州”就成了中国的别称。我们的祖先生活在这里，安宁幸福，令人神往，又称它为“神州”。谁来读读这个字？

生：州。

师：它和我们以前学过的一个字很像。

生：川。

师：瞧，古人是这样写“川”字的，左右两边的笔画是江河的岸，中间的是流动的水，“川”就是河流。这是“州”，“州”是个象形字，猜一猜中间的三