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二年级语文期末复习教学计划

篇1：二班级语文期末复习教学方案

二班级语文期末复习教学方案

时间飞逝，转瞬之间，一学期的时间进入了尾声。立刻要接近期末考试了，为了引导同学系统复习本册语文课本，夯实基础，提高各项语文力量，特制定以下复习方案。

1、一类字复习：

（1）抓住生字表1，绽开全面认读。利用学习小组，在小组里相互检查认读状况，进行识字巩固活动。

（2）充分发挥同学的主体作用，多让同学说，多找找易忘易错易混淆的字词，相互检查、背诵、听写。

2、二类字复习：

结合听写，在听写查漏补缺。发觉把握不好的词语想方法记住——说说你用什么方法记住了这个生字？协作肯定量的强化书写。

3、阅读、写话复习：

阅读：检查同学重点句段的把握，结合课文，设计一些阅读题，同时也可以搜集一些适合的课外阅读，使同学把握阅读题的做题方法。主要训练的重点应是：联系上下文理解词语、找出中心句，联系文章回答问题、用文中词语造句、按要求画出相关句子、给句子加标点等等。

写话：结合课文中消失的.泡泡问题和语文园地的说话、写话训练进行复习，老师适当引导同学进行练说，争取要比第一次学习的水平有所提高。在指导写话的时候，要留意从格式、内容、语言、书写多个方面进行强调。

同时，在复习中还要留意其他复习策略的综合运用运用：

A、针对同学状况，因材施教，对于尖子生，留意其阅读力量、说话写话力量的培育，对于中等生和学困生应当主要带领他们夯实基础，加强基础字词、课文的把握。

B、争取家长协作，家校联手绽开学习。例如请家长在家为孩子听写生字、督促孩子背诵重点课文。

C、组织“一帮一”互助对子，让同学相互关心，创设全班同学乐观、向上的良好学习氛围。

D、留意激励手段的运用。复习期间，由于都是大部分都是在巩固旧的学问，同学简单产生急躁、厌倦的心情，我们应当多采纳激励的手段，尽量让同学在欢乐、的学习氛围中绽开学习。

总之，我们要在复习中注意做到温故而知新，不断调整复习方案和复习方法，注意学习方法的指导，真正使同学在复习中取得较大的收获。

篇2：六班级语文期末复习教学方案

六班级语文期末复习教学方案

一、同学学习状况分析：

大部分同学对字词把握状况较好，独立阅读学问方面把握得不太好。一部分同学拿到题之后不仔细审题，不知道怎么去解答。好多独立阅读的答案原来是要在短文中查找，但他们就会答非所问，想怎么答就怎么答。拓展性的练习更是无从下手。

二、复习内容：

本册八个单元28篇课文，其中精读课文14篇，略读课文14篇。

三、复习总目标：

1、能正确认读课后《生字表（一）》中的200个生字，会写《生字表（二）》中的150个生字。

2、初步了解汉字谐音的特点、汉字的起源和演化，增进喜爱祖国语言文字的情感。

3、会使用字典、词典，有肯定的独立识字力量。

4、复习把握、积累本册课文中消失的新词和“日积月累”中的词语，能大致理解词语的意思，部分词语还能在书面语言表达中运用。

5、了解和把握一些词语的近义词、反义词，品尝课文中关键词语在表情达意方面的作用。

6、复习把握句子的一些基本学问，能修改一些常见的病句和按要求进行一些句式的变换。

7、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

8、复习正确使用常用的标点符号，学习体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。

9、熟读课文，特殊是精读课文，理解内容，懂得课文所说明的道理，体会与理解文章所表达的思想感情与表达方法方面的特点。

10、能正确、流利地朗读课文，背诵指定的课文或课文片段。

11、阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

12、复习《回顾·拓展》中的古诗词、名言警句等内容，巩固语言积累，感受祖国文化的博大精深。

13、复习整理课外阅读的收获，背诵课标要求背诵的优秀诗文。留意积累一些常见常用的谚语、歇后语、格言警句和名人名言。

14、能初步把握适合少年儿童阅读的文章的主要内容，体会文章所表达的思想情感。

15、学写简洁的读书笔记，学写内容梗概。

16、复习写写实的文章和写想象的文章，复习修改习作。

17、能初步了解查找资料、运用资料的方法，能策划简洁的社会活动，学写活动方案。

四、复习重点、难点：

本复习方案，针对不同层次同学，确定了不同的重点难点。

优生、中等生：

重点：在基本把握识字写字等基本学问的基础上，重点进行阅读和作文训练。（实行小组合作，在字词句段的听写、默写基本达到优秀后分步进行，早达到早进行）

难点：在阅读、作文训练中，贯穿各单元训练点及以前所学阅读训练要求，提高