基于任务型教学的高中英语读后续写评价标准研究论文.docx

基于任务型教学的高中英语读后续写评价标准研究论文

摘要：本文旨在探讨基于任务型教学的高中英语读后续写评价标准的构建与实施，以期为高中英语写作教学提供有效的评价方法和策略。通过分析当前高中英语读后续写教学中存在的问题，本文提出了相应的评价标准，并尝试为教师和学生提供更具实用性和针对性的指导。

关键词：任务型教学；高中英语；读后续写；评价标准

一、问题的提出

（一）当前高中英语读后续写教学中存在的问题

1.教师对读后续写的理解不够深入

在高中英语教学中，部分教师对读后续写的概念理解不够清晰，将其简单地等同于传统意义上的写作。这种观念导致教师在教学过程中，无法充分发挥读后续写的优势，从而影响了学生