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婴幼儿感觉统合

训练指导

触觉失调幼儿

主讲教师：赵艳蕊济宁职业技术学院

婴幼儿感觉统合

一、触觉失调的类型训练指导

触觉失调分为两类

一类是触觉敏感

一类是触觉迟钝

婴幼儿感觉统合

二、触觉敏感的表现训练指导

触觉敏感的表现

爱哭、胆小、粘人。

不合群、害怕人多的地方。

情绪不稳定，脾气暴躁。

不喜欢他人触摸，爱吃手、咬指甲、

咬嘴唇、甚至咬人。

反应能力快，思维逻辑很清晰。

挑食、偏食、厌食等。

婴幼儿感觉统合

三、触觉迟钝的表现训练指导

触觉迟钝的表现

反应慢，动作不灵活，笨手笨脚、动作拖拉。

大脑分辨能力差，往往无法注意到碰触的感觉。

缺乏自我意识。学习东西比正常幼儿困难的多。

没有安全意识。大大咧咧，遇到陌生环境或陌生人也不

怕。

人情冷漠、情绪波动大。

婴幼儿感觉统合

四、触觉失调的影响训练指导

01影响幼儿认知能力的发展

触觉失调会影响幼儿分辨物体形状、大小。

幼儿难以从直接感知和操作中总结、提炼经验。

02影响幼儿社会性的发展

无法和客观环境和人建立起和谐的互动，容易产生各种糟糕的情绪体

验，如爱发脾气，焦躁不安、害羞等，逐渐形成孤僻不合群的个性。

03影响幼儿的生长发育

若缺乏触觉滋养，会影响大脑神经系统，抑制迷走神经的活动，生长

激素、胰岛素分泌减少，导致生长发育减慢

婴幼儿感觉统合

五、触觉失调的原因及预防训练指导

触觉失调的原因

剖腹产：缺乏阴道的挤压刺激，让幼儿的感觉系统

发展晚一步，缺失第一次的触觉经验。

不会爬行或爬行不足带来的触觉刺激不足。

家长剥夺幼儿感觉学习机会，例如过早使用学步

车。