课堂互动与合作学习在地理教学中的有效应用.docx

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2025-12-11 发布于重庆
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课堂互动与合作学习在地理教学中的有效应用

引言

地理教学不仅要传授基本的地理知识，还要培养学生的地理实践能力。核心素养视角下的地理教学目标应当涵盖知识、能力、情感与价值观四个维度。具体而言，知识目标要使学生掌握必要的地理概念、原理和技能；能力目标要激发学生运用地理知识解决实际问题的能力；情感目标则侧重于培养学生对自然环境、社会发展及其互动的关注和责任感；价值观目标则帮助学生形成可持续发展与全球视野的思维方式。

核心素养的培养离不开学科间的有机融合。地理学科本身就是一个跨学科的领域，它涉及自然科学、社会科学、人文学科等多个层面。因此，在地理教学中