2025年新沪科版数学7年级上册全册同步教案.docxVIP

杜自善监地-191

杜自善监地-191吐鲁番盆地

课题

《1.1正数或负数》

单元

第一单元第一课时

学科

数学

年级

七年级

教材

分析

《1.1正数和负数》是沪科版数学七年级上册的第一章第一节第一课时的内容，主要介绍了正数、负数的概念，以及它们在实际生活中的应用。本节内容对于学生来说是一个新的开始。教材通过简单的实例引入正数和负数的概然后引导学生通过观察、思考、交念，流、探索等活动，掌握正数和负数的性质和运算法则。

学习目标

1.通过实例，体会和认识引入负数的必要性，掌握正数和负数的概念；

2.理解相反意义的量的概念

3.会用正数和负数表示具有相反意义的量，理解“0”的意义和基准的含义；

4.通过探究培养学生的观察、归纳和概括能力，激发学生的学习兴趣.

重点

1、掌握正数和负数的概念，能够认识正数与负数

2.理解相反意义的量的概念

难点

1.会用正数和负数表示具有相反意义的量

2.理解“0”的意义和基准的含义

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1、你能读出下面几个城市的气温吗?它们所表示什么意义?

2、地图中各个数字的含义表示什么?

珠穆朗玛峰8844m

珠移朗玛峰88Kom

梅平面-

学生分组讨论四幅图中数据的意义，并交流

通过生活中的

实例，不仅让学

生认识到：我们

的生活中处处有

正负数，让学生

体会到数学来源

于生活，又应用

于生活，而且提

高了学生的学习

热情和回答问题

的积极性

3、在2011年上海国际泳联世界锦标赛上，中国女子水球队取得历史最好成绩，

获得银牌，下表为中国队所在小组的小组赛净胜球统计表.

你能说出表中各数所表示的意义吗?

队名意大利中国

古巴南非

进球

40

50

19

16

失球

15

21

40

49

净胜球

25

29

-21

-33

4、某镇办4家企业今年第一季度的产值与去年同期相比的增长情况表

你能说出表中各数所表示的意义吗?

企业名称面粉厂砖瓦厂油厂针织厂

增长率(%)9.27.3-1.5-2.8

讲授新课

一、正数和负数

思考：上面出现的数中哪些是我们熟悉的数?1,6,7,9,884…·这样的数叫做正数

3,14,-154.31,-1.5这些数与上面的正数有什么不同?

在正数前面添上了负号“-”的数叫负数归纳：

(1)大于0的数叫做正数.

正数的前面也可添上“+”号.(“+”号通常可省略不写)

“+”为正数的符号，读作“正”.比如：

+3和3读作：正3或3

(2)在正数前面添上了负号“一”的数叫负数

1、观察上面的

数据，并观察

它们的不同之

处

2、让学生试着

读出正数、负

数

3、让学生先独

自完成问题

让学生思考并观

察上面的数，引

导学生注意正数

与负数的区别

2、引导学生读出正负数，让学生更进一步认识正负数，抓住正负数的区别

3、通过简单例题，加深学生对正负数的认识

4、让学生初步知

“一”为负数的符号，读作“负”

比如：

-3读作：负3

注意：0既不是正数，也不是负数

问题：下列各数中，哪些是正数?哪些是负数?

+9,-11,-0.001,一答案为：

正数：+9,2014,

负数：-11,-0.001,

二、用正数和负数表示相反意义的量

一般地，对于具有相反意义的量，我们可把其中一种意义的量规定为正的，用正数(零除外)表示；

把与它意义相反的量规定为负的，用负数表示；

比如：

(1)出口货物500吨记作-500,进口货物262吨记作

(2)(2向东前进30m记作+30,向西前进10m记作;

答案为：+262,-10

道正负数可以表示相反意义的量

课堂练习

(1)与去年相比，某乡今年的水稻种植面积扩大10hm2(公顷),小麦的种植面积减少了5hm2,油

菜的种植面积不变，写出这三种农作物今年种植面积的增加量；

解：(1)与去年相比，该乡今年的水稻种植面积增加了10hm2,

学生分组讨论，得出答案，再分组给出答案

通过三个例题让

学生进一步认识

正负数以及它们

的区别，理解正

负数可以表示生

活中相反意义的

小麦种植面积增加了5hm2,油菜的种植面积增加了0hm2.

(2)某市*12315”中心2011年国庆期间受理消费申诉件数：日用百货类比上年同期增长了10%,家用电子电器类比上年下降了20%.写出这两类消费商品申诉件数的增长率.

解：(2)与上年同期相比，消费商品申诉件数：日用百货类增长了10%,家用电子电器类增长了20%.

2.指出下列问题中的“基准，再用正、负数表示问题中的量：

(1)某一天正