第二单元【单元解读一】.pptxVIP

第4课洋务运动

第5课甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮

第6课戊戌变法

第7课八国联军侵华与《辛丑条约》签订

;鸦片战争;

李鸿章个人年表

1853年在家乡安徽参与帮办团练，后组建淮军，镇压太平军。

1862年率淮军调上海，升任江苏巡抚。

1863年奏准设立上海广方言馆，培养外语人才和学习西方科学、技术。

1865年署理两江总督，创办江南制造总局、金陵机器局。

1870年任直隶总督兼北洋通商大臣。

1872年，创办上海轮船招商局，实行官督商办。

1875年着手组建北洋海军。

1885年与法国签订《中法新约》

1895年与日本签订《马关条约》。

1901年与英、美、俄等十一国签订《辛丑条约》;东方俾斯麦;李鸿章身上的标签一;结合两则史料，思考：

20世纪五六十年代的清政府面临着什么局势？

李鸿章为代表的先进地主们为挽救当时的清政府做了什么？;结合李鸿章个人生平，归纳出李鸿章为救国做的努力;民用工业近代化;材料一

人见轮船招商局与开平矿务获利无算，于是风气大开，群情若鹜，期年之内，效法者十数起。

——上海《申报》1882年9月27日上海轮船招商局创办后三年内，外轮就损失了1300万两。1890年张之洞在武昌创办湖北官办织布局，开局后，江汉关进口洋布每年减少10多万匹。

——《中国近代教学参考资料》;后洋务时代;西方胜过中国的地方，不仅在器械，而且在制度。中国只有实行变法维新，在能“自强保种”。——严复

是日本人打开了世界的眼界，让人们看到大清帝国真正的无能……清国政体是一个明显失败的政体。——《纽约时报》评论;复习教材28-31页，回答：

以康梁为代表的维新是如何践行这一主张呢？这些历史活动产生的影响是？;比较洋务运动和戊戌变法的异同

提示：常用的比较角度有时间、地点、人物（阶级）、起因（背景）、经过（特点、学习方式、对象）、结果、影响;材料一：一就阶级意义言，它所寻求的是在农民战争打击面前王朝的自我振兴……二就民族意义言，它所寻求的是：在“鹉（chi，一种凶猛的鸟）张弥甚”的外国侵略面前，中国的自我图强。

——摘自陈旭楚《近代中国社会的新陈代谢》

材料二：购船置械，可谓之变器，不可谓之变事；设邮使，开矿务，可谓之变事，不可谓之变政……日本改定国宪，变法之全体也。

——康有为：《日本变政考》（1898年呈光绪帝御览）

（1）材料一论述的是哪一历史事件？举一例“自我图强”的史实。

（2）概括材料二的观点。结合所学知识，指出“变法”的历史意义。

（3）谈谈你对中国近代探索历程的认识。;李鸿章身上的标签二;平壤战役;1．“这次战争，大大加速了中国社会向殖民地半殖民地沉沦的过程，同时也是中国近代民族觉醒过程中的一个重要转折点。”这次“战争”指()

A．鸦片战争B．第二次鸦片战争

C．甲午中日战争D．八国联军侵华战争

2“北地终招八国兵，金城坐被联军毁。拳民思想一朝熄，又换奴颜事洋鬼。”诗句中涉及的历史事件包括()

①火烧圆明园②义和团运动

③八国联军侵华战争④《辛丑条约》的签订

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④;;;;对比角度;1.“我之廉价工人，彼亦得而使用；我之丰富原料，彼亦得而购买，就地制造，就地卖出，运费既省，关税无多，我之便利即彼得便利。”上述现象可能出现在哪一条约签订后()

A．《南京条约》B．《天津条约》

C．《马关条约》D．《辛丑条约》

2“这朝廷，原是个，名存实亡！替洋人，做一个，守土官长……”这段话描述的是哪个条约签订之后中国的状况()

A．《南京条约》B．《北京条约》

C．《马关条约》D．《辛丑条约》;吾敬李鸿章之才，吾惜李鸿章之识，吾悲李鸿章之遇。--梁启超