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小学英语词汇扩展训练题集

引言：词汇——英语学习的基石

在小学阶段，英语学习的重点在于培养兴趣和打好基础，而词汇则是这基础中的基础。丰富的词汇量不仅能帮助孩子们更好地理解听力材料、读懂阅读文章，更能让他们在口语表达和书面写作中言之有物，充满自信。然而，词汇的积累并非一蹴而就，死记硬背不仅效率低下，还容易让孩子产生畏难情绪。因此，通过多样化、趣味性的扩展训练，引导孩子们在轻松愉快的氛围中感知、理解、运用和拓展词汇，才是提升词汇量的有效途径。本训练题集旨在提供一系列实用的方法和练习，帮助小学生在潜移默化中实现词汇量的有效扩展和运用能力的提升。

一、词汇扩展的基本原则

在开始词汇扩展训练之前，我们首先要明确几个基本原则，这些原则将贯穿整个学习过程，确保训练的有效性。

1.趣味性原则：小学生的注意力集中时间有限，枯燥的重复会扼杀学习兴趣。因此，所有训练活动都应尽可能生动有趣，如游戏、竞赛、儿歌、故事等形式均可融入。

2.语境化原则：孤立的单词记忆效率低下且难以应用。词汇学习应与句子、对话、短文等语境紧密结合，让学生在具体的语言环境中理解词义和用法。

3.复现率原则：词汇的记忆和巩固需要多次重复。在不同的练习和语境中多次接触同一词汇，能加深印象，最终内化为积极词汇。

4.应用性原则：学习词汇的最终目的是为了运用。训练中应鼓励学生积极运用所学词汇进行口头表达和书面写作，做到学以致用。

5.循序渐进原则：词汇扩展应从学生已有的词汇基础出发，由易到难，由简到繁，逐步扩展。

二、核心训练方法与配套习题

以下将介绍几种行之有效的词汇扩展训练方法，并辅以相应的习题示例，旨在为小学阶段的同学们提供具体可操作的练习素材。

（一）看图识词与联想

方法说明：利用图片的直观性，帮助学生建立单词与实物或概念之间的联系，并进行相关联想，拓展词汇网络。

习题示例：

1.看图选单词并联想：

请仔细观察图片（假设图片为一只正在追球的狗），从括号中选择正确的单词，并尝试写出至少两个与该图片相关的其他单词。

(cat,dog,bird)

正确单词：_______

相关单词：_______,_______(例如：ball,run)

2.图片词汇分类：

给出一系列不同类别的图片（如苹果、香蕉、汽车、公交车、红色、蓝色），请将它们分别归入“Food(食物)”,“Transportation(交通工具)”,“Colors(颜色)”三个类别中，并写出对应的英文单词。

（二）词义猜测与推断

方法说明：通过上下文语境（如句子、短语）中的线索，引导学生猜测生词的含义。这是培养阅读能力和独立学习词汇能力的重要方法。

习题示例：

1.根据句子猜词义：

阅读下面的句子，猜测划线单词的中文意思。

a)Thelittlegirllikestohugherteddybearbeforegoingtobed.(_______)

b)Myfatherrepairsmybrokenbicycle,sonowitcanworkagain.(_______)

2.根据定义选择单词：

请为下列描述选择最合适的单词。(happy,book,teacher,swim)

a)Apersonwhoteachesstudentsinaschool.(_______)

b)Tomovethroughwaterusingyourarmsandlegs.(_______)

（三）同义词、反义词与对应词

方法说明：学习同义词可以丰富表达，学习反义词可以加深对词义的理解并形成对比记忆，学习对应词（如husband-wife,buy-sell）可以建立词汇间的逻辑联系。

习题示例：

1.找同义词：

从右边一栏中找出与左边单词意思相近的词，并连线。

bigsmall

happyfast

quicklarge

sadglad

2.写出反义词：

请写出下列单词的反义词。

hot→_______

up→_______

3.匹配对应词：

请将下列单词与其对应词连线。

motherstudent

doctorfather

teacherpatient

sondaughter

（四）词语搭配与运用

方法说明：许多英语词汇有其固定的搭配习惯。通过练习常见的词语搭配（如动词+名词、形容词+名词），可以帮助学生更地道地运用词汇。

习题示例：

1.选择合适的动词搭配名词：

从括号中选择合适的动词填空。(play,read,watch,ride)

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