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初中音乐创作教学中的音乐教育心理研究论文

摘要：本文以初中音乐创作为研究对象，旨在探讨音乐教育中的心理因素，分析音乐创作教学中存在的问题，并提出相应的解决策略。通过实证研究，揭示音乐教育心理在初中音乐创作教学中的重要性，为提高音乐教学质量提供理论支持。

关键词：初中音乐创作；音乐教育心理；问题分析；解决策略

一、问题的提出

（一）音乐创作教学中学生心理需求的忽视

1.学生个体差异的忽视

在初中音乐创作教学中，教师往往注重技能传授和知识讲授，而忽略了学生的个体差异。每个学生都有自己独特的性格、兴趣和潜能，如果教师不能充分了解和关注这些差异，就无法因材施教，从而影响学生的音乐创作兴趣和效果。例如