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部编版三年级作文《我来编童话》范文

童话，是孩子们心中五彩斑斓的梦，是想象力自由翱翔的天空。编写童话，不仅能锻炼同学们的想象力、创造力，还能让我们在奇妙的故事中学会表达，懂得道理。下面，我们就一起来探讨如何编写一篇生动有趣的童话，并附上一篇范文供同学们参考。

一、编写童话的小窍门

要编出一个好听的童话，其实并不难，记住这几点小窍门，你也能成为小小童话家：

1.选好角色：童话里的角色可以是小动物（如小猫、小狗、小兔子）、植物（如小草、小花、大树），甚至是我们身边的日常用品（如铅笔、橡皮、玩具）。选择你熟悉或者喜欢的事物，给它们赋予人的思想、语言和行为。

2.大胆想象：这是童话最神奇的地方！你可以让小鸟在海底唱歌，让月亮掉到井里，让石头开口说话。别怕想的“不可能”，童话世界里，一切皆有可能。

3.设置情节：一个好故事要有开头、经过和结尾。开头介绍谁？在什么地方？中间发生了一件什么事？遇到了什么困难？角色们是怎么想办法解决的？结尾是什么样的？（是开心的、还是明白了什么道理？）

4.融入情感或道理：童话不仅好玩，还常常告诉我们一些道理，比如要团结友爱、要勇敢坚强、要乐于助人等。或者表达一种美好的情感。

二、范文示例

小刺猬的“刺刺快递”

森林里住着一只小刺猬，名叫点点。点点有一身油光水滑的棕色铠甲，铠甲上布满了尖尖的小刺。可是，点点总觉得自己的刺不如别人的有用。

“小兔子的耳朵能听到很远的声音，小松鼠的尾巴能当降落伞，我的刺除了扎果子，还能做什么呢？”点点常常对着小河照镜子，唉声叹气。

一天，森林里的“智多星”猫头鹰爷爷召集大家开会。原来，冬天快要到了，很多小动物都在忙着储存食物，但住在山顶的兔奶奶年纪大了，行动不方便，眼看天气一天天冷起来，她的胡萝卜还没备足呢。

“谁能帮兔奶奶把山下的胡萝卜运上去一些呀？”猫头鹰爷爷问道。

小猴子自告奋勇：“我去！”可是，小猴子的篮子太小，一次装不了几根，跑了两趟就累得气喘吁吁。

小熊说：“我力气大，我来！”可是，小熊笨手笨脚，山路又滑，他刚走几步，怀里的胡萝卜就滚了一地。

大家都着急起来。这时，点点看着自己身上的刺，突然灵机一动：“猫头鹰爷爷，我想我可以试试！”

点点来到胡萝卜地，小心翼翼地在胡萝卜堆里打了个滚。哇！好多胡萝卜都牢牢地扎在了他的背上！这些尖尖的小刺，此刻就像一个个神奇的小钩子。

“出发！”点点背着满满一背的胡萝卜，虽然有点沉，但他心里美滋滋的。他沿着山路稳稳地走着，小刺上的胡萝卜一根也没掉。

到了兔奶奶家，兔奶奶看到点点背上的胡萝卜，高兴得合不拢嘴：“谢谢你，好孩子！你的刺真是太有用啦！”

点点不好意思地挠挠头，心里却像吃了蜜一样甜。他第一次发现，原来自己这身不起眼的小刺，竟然能帮上这么大的忙！

从那以后，点点再也不为自己的刺发愁了。他还成立了一个“刺刺快递”，专门帮森林里需要运送小东西的伙伴们服务。大家都亲切地叫他“能干的小刺猬点点”。点点明白了，每个事物都有它独特的用处，只要肯动脑筋，就能发现自己的闪光点。

三、范文点评与解析

这篇范文《小刺猬的“刺刺快递”》就是按照我们刚才说的小窍门来编写的：

1.角色鲜明：主角是小刺猬点点，他有自己的烦恼（觉得刺没用），也有自己的优点（刺能扎东西）。还有热心的猫头鹰爷爷、乐于助人的小猴子、小熊和需要帮助的兔奶奶，角色都很可爱。

2.想象合理：小刺猬的刺用来扎果子是很常见的，但把它想象成“快递”工具，用来运送胡萝卜，就很有新意，也符合小刺猬的特点。

3.情节完整：故事从点点的烦恼开始，到兔奶奶遇到困难，再到点点想出办法解决困难，最后点点找到了自信，还成立了“刺刺快递”，有起因、经过、结果。

4.道理浅显：故事告诉我们，每个人（每个事物）都有自己的价值，要善于发现自己的优点，乐于助人。这个道理在故事中自然地体现出来，不生硬。

四、写作小贴士

同学们，看了范文，是不是也想动笔写一写自己的童话了？记住：

*从你熟悉的事物写起，比如你最喜欢的小动物或玩具。

*让你的角色遇到一个小麻烦，然后想办法解决它。

*多问自己“为什么”和“怎么样”，让故事更具体。

*写完后大声读一遍，听听顺不顺口，有没有意思。

希望同学们都能插上想象的翅膀，编写出属于自己的精彩童话！