第01讲 反应热（学生版）-2025年新高二化学暑假衔接讲练 (人教版).docxVIP

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第01讲反应热

内容导航——预习四步曲

第一步：学

析教材学知识：教材精讲精析、全方位预习

第二步：练

练习题强方法：教材习题学解题、强化关键解题方法

练考点会应用：核心考点精准练、快速掌握知识应用

第三步：记

串知识识框架：思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握

第四步：测

过关测稳提升：小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升

知识点1反应热及其测定

1．体系与环境

被研究的物质系统称为，与体系相互影响的其他部分称为。如：将试管中的盐酸、NaOH溶液及发生的反应等看作一个反应；盛溶液的试管和溶液之外的空气等看作。热量是指因温度不同而在体系与环境之间或的能量。

2．反应热

在等温条件下，化学反应体系向环境或从环境的热量，称为化学反应的热效应，简称反应热。

3．实验探究：中和反应反应热的测定

(1)测定原理：环境温度不变时，根据测得的的温度变化和有关物质的等来计算反应热。即利用公式Q＝cmΔt进行计算。

(2)实验装置

①将如图实验装置中各仪器(或物品)的名称填在横线上。

②各部分仪器的作用

a．玻璃搅拌器的作用是使混合均匀充分接触。

b．隔热层的作用是热量的散失。

c．温度计的作用是测定反应前后反应体系的。

(3)实验步骤

①反应物温度测量(t1)：测量混合前50mL0.50mol·L－1盐酸、50mL0.55mol·L－1氢氧化钠溶液的温度，取两温度，记录为温度t1。

②反应后体系温度测量(t2)：将酸碱溶液迅速混合，用玻璃搅拌器轻轻搅动溶液，并准确读取混合溶液的最高温度，记录为温度t2。

③重复实验操作两次，记录每次的实验数据，取其平均值作为计算依据。

(4)实验数据处理

某实验小组测定数据如下

温度

实验次数

起始温度t1/℃

终止温度t2/℃

温度差平均值(t2－t1)/℃

盐酸

NaOH

平均值

温差

平均值

1

25.0

25.2

25.1

28.5

3.4

3.4

2

24.9

25.1

25.0

28.3

3.3

3

25.6

25.4

25.5

29.0

3.5

设溶液的密度均为1g·cm－3，中和后溶液的比热容c＝4.18J·g－1·℃－1，根据实验数据计算出该反应放出的热量Q≈1.42kJ，则生成1molH2O时放出的热量为56.8kJ。

(5)实验结论

大量实验测得，在25℃和101kPa下，强酸的稀溶液与强碱的稀溶液，发生中和反应生成1molH2O时，放出57.3kJ的热量。

【易错警示】

（1）为了保证盐酸完全被中和，采用稍过量的NaOH溶液。

（2）测量完盐酸的温度后，温度计应冲洗干净并擦干。

（3）酸碱溶液一次迅速混合。

知识点二反应热与焓变

1．内能

内能是体系内物质的各种能量的总和，受、和物质的等影响。

2．焓与焓变

(1)焓与焓变的定义

焓：与内能有关的物理量——焓（符号为H）

焓变：生成物与反应物的焓值差。用符号ΔH表示。ΔH的常用单位是kJ/mol（或kJ·mol-1）。

(2)反应热与焓变的关系

在等压条件下进行的化学反应的反应热等于反应的，因此常用ΔH表示反应热。

ΔH=H(生成物)-H(反应物)。

(3)焓变与吸热反应和放热反应的关系

①放热反应：反应体系向环境能量，反应体系的焓，ΔH为负值，即ΔH0。

②吸热反应：反应体系从环境能量，反应体系的焓，ΔH为正值，即ΔH0。

【易错警示】

（1）吸热反应和放热反应均为化学变化。

（2）吸热反应和放热反应与反应条件没有必然联系，需要加热的反应也可能是放热反应。

（3）一般来说，物质具有的能量越低，物质越稳定；物质内的总键能越大，物质越稳定。

3．从微观角度理解反应热的实质

以H2(g)＋Cl2(g)===2HCl(g)反应的能量变化为例说明，如图所示：

由图可知：

化学键

反应中能量变化

断裂或形成1mol化学键的能量变化

断裂或形成化学键的总能量变化

H—H

吸收kJ

共吸收kJ

Cl—Cl

吸收kJ

H—Cl

放出kJ

共放出kJ

结论

H2(g)＋Cl2(g)===2HCl(g)的反应热ΔH＝kJ·mol－1

①图示：化学反应过程中形成化学键、断裂化学键能量变化可用如图表示：

其中，E1表示反应物断裂化学键的总热量，E2表示生成物形成化学键