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高中政治必修二教案政府的权力依法行使（2025—2026学年）
一、教学分析
1.教材分析
本节课内容选自高中政治必修二《政治生活》中的“政府的权力依法行使”，该单元旨在帮助学生理解政府权力的来源、行使原则和监督机制，培养学生的法治意识和政治素养。本课内容在单元乃至整个课程体系中具有承上启下的作用，与前述“我国的国家机构”和后述“公民参与政治生活”等内容紧密相关。核心概念包括：政府权力、依法行政、权力监督等；技能包括：分析政府权力行使的合法性与合理性、评价政府权力行使的效果等。
2.学情分析
高中生在政治学科上已经具备了一定的知识储备，如对国家机构、公民权利等概念的理解。然而，由于年龄和经验的限制，他们对政府权力依法行使的认识可能存在片面性。本节课的学生可能存在以下学习困难：对政府权力来源和行使原则的理解不够深入；对权力监督机制的认识模糊；缺乏对政府权力行使效果的评估能力。因此，教学设计应以学生为中心，注重启发式教学，引导学生主动探究，培养他们的法治意识和政治素养。
3.教学目标与达标水平
（1）教学目标
1.理解政府权力的来源、行使原则和监督机制；
2.培养学生的法治意识和政治素养；
3.提高学生对政府权力行使效果的评估能力。
（2）达标水平
1.学生能够准确描述政府权力的来源、行使原则和监督机制；
2.学生能够运用所学知识分析政府权力行使的合法性与合理性；
3.学生能够对政府权力行使的效果进行评价。
二、教学目标
1.知识的目标
说出政府权力的定义及其在政治体系中的地位。
列举政府依法行使权力的基本原则。
解释政府权力监督机制的基本内容和作用。
2.能力的目标
设计一个案例，分析政府权力行使中的合法性与合理性。
评价政府权力行使的效果，并提出改进建议。
论证政府权力与公民权利之间的关系。
3.情感态度与价值观的目标
树立法治意识，认识到政府权力依法行使的重要性。
培养公民参与政治生活的责任感和使命感。
形成对政府权力监督机制的正确认识。
4.科学思维的目标
运用逻辑推理和批判性思维分析政府权力行使的案例。
培养问题意识和探究精神，对政府权力行使进行深入思考。
提升分析问题和解决问题的能力。
5.科学评价的目标
评估政府权力行使的合法性和效果。
反馈对政府权力行使的改进措施的建议。
形成对政府权力行使的正确评价标准。
三、教学重难点
教学重点：理解政府权力依法行使的内涵和原则，掌握政府权力监督的基本机制。
教学难点：分析政府权力行使中合法性与合理性的关系，培养学生运用法律和道德标准评价政府行为的能力。难点在于学生对抽象概念的理解和运用，需通过案例分析和讨论来逐步突破。
四、教学准备
教学准备方面，我将准备包括多媒体课件、图表、模型、音频视频资料等在内的教学资源，以直观展示政府权力依法行使的概念和机制。学生需预习教材内容，并收集相关资料，确保在课堂上能够积极参与讨论和案例分析。同时，我会设计一个互动性强的小组讨论环节，以及评价表来评估学生的学习成果。教学环境将安排成小组合作模式，以便于学生间的交流和协作。
五、教学过程
导入
（5分钟）
教师通过提问：“同学们，你们知道政府是什么吗？政府在日常生活中扮演着什么样的角色？”来激发学生的思考。
学生回答后，教师总结：“政府是国家的行政机关，负责管理国家事务，保障公民权利。今天，我们将一起探讨政府权力依法行使的重要性。”
新授
任务一：政府权力的定义与来源
（10分钟）
教师展示PPT，介绍政府权力的定义：“政府权力是国家行政机关根据宪法和法律赋予的，用于管理国家事务的权力。”
学生阅读并理解定义，教师提问：“政府权力的来源是什么？”
学生讨论并回答，教师总结：“政府权力的来源是宪法和法律，是人民赋予的。”
任务二：政府权力依法行使的原则
（10分钟）
教师展示PPT，介绍政府权力依法行使的原则：“依法行政、公开透明、公正公平、便民高效。”
学生阅读并理解原则，教师提问：“这些原则在政府权力行使中有什么作用？”
学生讨论并回答，教师总结：“这些原则保证了政府权力行使的合法性和公正性。”
任务三：政府权力监督机制
（10分钟）
教师展示PPT，介绍政府权力监督机制：“行政监督、立法监督、司法监督、舆论监督。”
学生阅读并理解机制，教师提问：“这些监督机制如何发挥作用？”
学生讨论并回答，教师总结：“这些监督机制确保了政府权力行使的合法性和透明度。”
任务四：案例分析
（10分钟）
教师展示一个政府权力行使的案例，如“某市政府依法拆除违建”，引导学生分析案例中政府权力行使的合法性和合理性。
学生分组讨论，教师巡视指导，每组选出代表进行展示。
教师点评并总结，强调政府权力行使中合法性
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