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青岛版五四制四年级数学上册知识点归纳

亲爱的同学们，四年级上册的数学学习之旅充满了挑战与乐趣。这份知识点归纳旨在帮助大家系统梳理所学内容，巩固基础，提升能力。让我们一起回顾，把每一个知识点都牢牢掌握吧！

一、大数的认识

本单元我们迈入了“大数”的世界，认识了比万更大的计数单位，学会了大数的读写、比较以及改写和求近似数。

1.计数单位与数位顺序表：

*我们学过的计数单位有：个（一）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……每相邻两个计数单位之间的进率都是10，这种计数方法叫做十进制计数法。

*数位是指计数单位所占的位置。按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级，分别是个级、万级、亿级。要熟记数位顺序表，明确每个数位对应的计数单位。

2.大数的读写：

*读数：先分级，从高位读起，一级一级往下读。读亿级或万级的数，先按照个级的读法来读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。每级末尾不管有几个0，都不读；其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个零。

*写数：先分级，从高位写起，一级一级往下写。哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0占位。

3.大数的比较：

*位数不同时，位数多的数就大。

*位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数，直到比较出大小为止。

4.大数的改写与求近似数：

*改写：把整万的数改写成用“万”作单位的数，去掉末尾的4个0，加上“万”字；把整亿的数改写成用“亿”作单位的数，去掉末尾的8个0，加上“亿”字。改写后的数与原数大小相等，用“＝”连接。

*求近似数：通常用“四舍五入”法。要看省略的尾数部分的最高位上的数是小于5还是等于或大于5。如果小于5，就把尾数都舍去，改写成0；如果等于或大于5，就向前一位进1，再把尾数舍去，改写成0。近似数与原数大小不相等，用“≈”连接。

二、角的度量

角是平面图形中的基本元素，本单元我们学习了角的概念、度量、分类和画法。

1.角的认识：

*从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。这个点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的边。角通常用符号“∠”来表示。

2.角的度量：

*度量角的工具是量角器，量角器的中心有一个点叫做中心点，量角器上有两条0刻度线和两圈刻度（内圈刻度和外圈刻度）。

*度量角的方法：“两合一看”。

*把量角器的中心点与角的顶点重合。

*把量角器的一条0刻度线与角的一条边重合。

*看角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。（注意：读刻度时，要根据0刻度线的位置确定读内圈还是外圈刻度。）

3.角的分类：

*锐角：小于90°的角。

*直角：等于90°的角。

*钝角：大于90°而小于180°的角。

*平角：等于180°的角（一条射线绕它的端点旋转半周所成的角）。

*周角：等于360°的角（一条射线绕它的端点旋转一周所成的角）。

*它们之间的关系：1周角＝2平角＝4直角。

4.角的画法：

*画一条射线，使量角器的中心点和射线的端点重合，0刻度线和射线重合。

*在量角器上找到要画的角的度数的刻度线，在刻度线的地方点一个点。

*以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。

三、三位数乘两位数

乘法是数学运算的基础之一，本单元我们学习了三位数乘两位数的计算方法，并探索了积的变化规律。

1.口算乘法：

*两位数乘一位数的口算：先把两位数分成整十数和一位数，再分别与一位数相乘，最后把两次乘得的积相加。

*几百几十数乘一位数的口算：先把几百几十数0前面的数与一位数相乘，再在积的末尾添上一个0。

*两位数乘整十数的口算：先把两位数与整十数十位上的数相乘，再在积的末尾添上一个0。

2.笔算乘法（三位数乘两位数）：

*计算方法：先用两位数个位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的个位对齐；再用两位数十位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的十位对齐；最后把两次乘得的积加起来。

*注意事项：计算过程中，要注意进位，不能漏加进位数。

3.积的变化规律：

*一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几（0除外），积也乘（或除以）几。

*运用积的变化规律可以使一些计算简便。

4.常见的数量关系：

*速度×时间=路程（路程÷速度=时间，路程÷时间=速度）

*速度的表示方法：如每小时行60千米，可以写成60千米/时。

*单价×数量=总价（总价÷单价=数量，总价÷数量=单价）

四、平行与相交

本单元我们学习了同一平面内两条直线的位置关系：平行