大学美育第四章 绘画艺术.docxVIP

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课程

名称

《大学美育》

授课

专业

授课

班级

周次

节次

授课

章节

第四章

绘画艺术

授课

学时

4学时

教学

目标

知识

1.了解绘画艺术。

2.了解中西方绘画艺术的特点。

能力

1.学会欣赏画作。

2.熟悉中国绘画艺术的发展历程。

素质

1.学习绘画艺术知识，培养审美意识。

2.了解中国绘画艺术的发展历史，提高艺术修养和审美素养。

教学

重点

欣赏画作

教学

难点

提高审美素养

教学

方法

教学环节包括课堂讲授、集体讨论、师生互动、课后答疑等

教学

用具

多媒体、课件

教学

内容

第四章绘画艺术

第一节认识绘画艺术

一、绘画艺术概述

绘画作为古老的艺术形式之一，具有丰富的艺术手法和思想内涵。在技术层面，绘画被定义为以表面（画布、墙壁等）作为支撑面，使用工具（画笔、刷子等）在支撑面上施加颜色的行为及其最终成品。因此，绘画的两个基本要素即支撑面和颜色。

二、绘画艺术与审美

（一）色彩与明暗

生物学家通过对人眼进行分析，发现眼睛内大约有700万个视锥细胞，它用以感觉强光和彩色视像。

1.色彩

色彩是最具表现力的要素，是能引起人类共同的审美愉悦、最为敏感的形式要素。理论上，人眼能够识别700万种色彩，这为绘画创作和欣赏提供了基础。

2.明暗

文艺复兴时期，乔治奥·瓦萨里在其《艺苑名人传》中曾论述：“作画时，画好轮廓后，打上阴影，大略分出明暗，然后在暗部又仔细作出明暗的表现，亮部亦然。”

（二）线条与构图

除了色彩与明暗，线条与构图也是重要的视觉要素。物象的外部轮廓和内部细节，通过线条呈现。在整个画面中，各个物象的位置及其关系，则要通过构图来加以体现。

1.线条

无论是中国水墨画还是西方油画，线条都是绘画技法中重要的组成部分。

2.构图

构图是将要表现的内容适当地组织起来，构成协调完整的画面。在构图上，中西方呈现出不同的特征。

（三）表现与象征

几乎每一个人在孩提时都会提笔涂鸦，内容可能是大树、小狗，也可能是“抽象派”的线条。这些有意或无意的绘画行为，本质上是人们自我表达的一种方式。绘画是将人们内心思想转化为外在表现，通过画中的元素表现绘画者内心的情感、人生观等。

第二节中西方绘画艺术

以水墨画为代表的中国传统绘画体系和以油画为代表的西方绘画体系是世界绘画艺术中的两大主流派系。由于双方文明背景的差异和地理上的隔绝，中国传统绘画体系和西方绘画体系具有不同的艺术特点，从而显示出东西方文化的差异。

（一）中国绘画艺术的特点

1.中国绘画的线条美

中国绘画在长期发展中，线条的运用形成了一套独特的技法和规范，体现了中华民族的审美观念和文化传承。线条的运用使中国绘画具有简洁、流畅、生动的特点。

2.中国绘画的意境美

中国绘画注重意境与气韵的表现，强调物象的精神内涵和情感表达，画家进行创作不仅只是描绘物象，更是通过物象来表达自己的情感和思想。

（二）中国绘画艺术的发展历程

1.起源与早期发展

中国绘画的起源可以追溯到新石器时代，当时的彩陶纹饰和岩画等原始艺术形式已经具有较为鲜明的特色。

2.唐宋时期的繁荣与成熟

唐代是中国古代文化的鼎盛时期，绘画艺术也随之达到了前所未有的高度。这一时期的绘画题材广泛，涵盖人物、山水、花鸟等领域，出现了一批以吴道子、阎立本为代表的著名画家。这一时期的绘画风格多样，题材广泛，技艺精湛，表现出盛唐时期的繁荣景象。

3.元明清时期的文人画与写意画

元明清时期，中国绘画逐渐受到文人画的影响，文人成为绘画创作的主要力量。文人画强调个性表现和情感表达，注重对笔墨的运用以及和诗、书、画、印的结合。

4.近代绘画的变革与发展

近代，中国绘画面对西方文化的冲击，开启变革历程。一些画家开始借鉴西方绘画的技巧和方法，探索中国绘画的现代化之路。

5.现代绘画的发展

中国绘画在现代也经历了许多变化和发展。受到西方绘画的影响，中国画家开始接触和吸收西方绘画的素描、构图和色彩运用等技法，一些画家开始尝试将中西绘画技巧结合，形成了新的绘画风格。

二、西方绘画艺术

（一）西方绘画艺术的特点

（1）西方绘画重形似、重再现。

（2）西方绘画重光影、色彩。

（3）西方绘画注重定点透视。

（二）西方绘画艺术的发展历程

1.起源与早期发展

西方绘画的起源可以追溯到史前时期的洞窟壁画和岩画，早期的绘画作品反映了人类对生活、自然的观察和理解。

2.中世纪时期

中世纪时期的绘画受宗教和政治的影响，作品大多以宗教故事、圣经场景和圣徒形象为主题，旨在传播宗教教义，以及唤起信徒的宗教情感，因此画中的形象往往具有特定的象征意义。

3.文艺复兴时期

在文艺复兴时期，绘画重心从以神为中心转为强调以人为中心，这是欧洲艺术的一次重要变革。绘画作品开始展现人类自身的美、价值和尊严，关注人的情感、生活和个性。