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2026届山东省东营市四校联考九年级化学第一学期期中教学质量检测试题
考生请注意:
1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。
2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。
一、单选题(本大题共10小题,共20分)
1.下列发生的变化中,属于物理变化的是
A.苹果腐烂 B.榨取果汁
C.面包发霉 D.金属生锈
2.下列生活中的做法,不利于节约用水的是()
A.用淘米水浇花 B.用洗过衣服的水冲马桶
C.隔夜的白开水直接倒掉 D.洗手打肥皂时暂时关闭水龙头
3.用如图的简易净水器处理河水,下面对该净水器分析正确的是()
A.能杀菌消毒 B.能把硬水变为软水
C.能得到纯净水 D.活性炭主要起吸附杂质的作用
4.下列化学用语既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是
A.HB.NeC.ND.H2O
5.根据氨碱法生产纯碱的反应原理,下列有关理解中,错误的是()
A.用食盐制纯碱需要含碳、氧元素的物质
B.因为小苏打不溶于水沉淀析出,化学反应才能发生
C.某些物质的循环利用,既节约了资金,又保护了环境
D.氨气的使用促进了二氧化碳的反应,保证生产的顺利进行
6.空气是人类宝贵的自然资源,下列有关空气的说法正确的是
A.洁净的空气是纯净物
B.新鲜空气中不含二氧化碳
C.分离液态空气得到氧气和氮气的过程发生了化学反应
D.空气中的氮气可充入食品包装袋延长保质期
7.科学家发现,利用催化剂可有效消除室内装修材料释放的甲醛(有毒),其反应微观示意图如下。下列有关该反应的说法正确是
A.甲醛属于氧化物
B.该催化剂的化学性质改变了
C.该反应过程中无元素化合价发生改变
D.该反应可解决甲醛带来的室内空气污染问题
8.推理是学习化学的一种方法,以下推理正确的是
A.碱溶液一定呈碱性,所以呈碱性的溶液一定是碱溶液
B.溶液都由溶剂和溶质组成,因此溶液都是混合物
C.催化剂可以改变化学反应的速率,因此所有化学反应都需要催化剂
D.酸碱中和反应都生成盐和水,因此生成盐和水的反应都是中和反应
9.下列微观模拟图中●和○分别表示不同元素的原子,其中表示单质的是
A. B. C. D.
10.氢气是一种高能燃料,下列粒子中能保持氢气化学性质的最小粒子是()
A.H B.H+ C.H2 D.H2O
二、填空题(本大题共1小题,共4分)
11.用化学用语填空。
(1)1个氢原子__________;
(2)2个氢氧根离子__________;
(3)3个氧原子构成的分子_________;
(4)+4价硫元素的氧化物__________。
三、计算题(本大题共1小题,共5分)
12.我们食用的波菜、大葱中都含有一种有机物﹣草酸(C2H2O4)。计算:
(1)草酸中碳、氢两种元素的原子个数比为_____(填最简比);
(2)9.0g草酸中,含有碳元素的质量为_____g。
四、简答题(本大题共2小题,共8分)
13.下列几种说法都是错误的,请举出一个具体实例,否定错误说法。
错误说法
实例
(1)物质都是由分子构成的
__________
(2)原子一定是由质子、中子和电子构成的
__________
(3)氧化反应都是化合反应
__________
14.根据要求写出下列反应的文字表达式或者符号表达式。
(1)实验室用固体混合物制取氧气___________
(2)燃烧生成刺激性气味的气体___________
(3)燃烧时火星四射,生成黑色固体___________
五、探究题(本大题共2小题,共13分)
15.人教版化学教材九年级上册“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。
(提出问题)氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
(实验探究)
实验步骤
实验现象
I.分别取过氧化氢溶液放入A、B两支试管中,向A试管中加入氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象。
A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象
II.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象。
试管A中均产生气泡,带火星木条均复燃
III.将实验II中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、________________、称量,所得固体质仍为。
IV.分别量取过氧化氢溶液放入C、D两支试管中
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