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第2节时间位移
【知识梳理】
一、时刻和时间间隔
1.时刻:表示某一时间点,即瞬间,在时间轴上用点来表示。
2.时间间隔:表示某一时间段,在时间轴上用线段来表示。
二、位置和位移
1.路程:物体运动轨迹的长度。
2.位移:是描述物体位置变化的物理量,大小为从初位置到末位置的有向线段长度,方向由初位置指向末
3.矢量和标量:既有大小,又有方向的物理量为矢量,只有大小,没有方向的物理量为标量。
4.直线运动的位移
研究直线运动时,在物体运动的直线上建立x轴,如图所示。
(1)物体的位移:Δx=x2-x1。
(2)Δx的绝对值表示位移的大小,Δx的正、负表示位移的方向,正值表示与x轴的正方向相同,负值表示与x轴的正方向相反,与坐标原点的选取无关。
三、位移—时间图像
1.x-t图像实质是位置—时间图像,而不是物体的实际运动轨迹。
2.物理意义:描述了物体在不同时刻对应的位置以及某段时间内的位移。
【方法突破】
对时刻和时间间隔的理解
■方法归纳
时间轴上的时刻和时间间隔
1.时刻
2.时间间隔
【例1】以下各种说法中指时间的是()
A.列车员说:动车8点42分到沈丘北站
B.“你这么早就起来啦”
C.“前3秒”“最后3秒”
D.“第3秒初”,“第3秒末”
【答案】C
【解析】A.列车员说:动车8点42分到沈丘北站,指的是时刻,故A不符合题意;
B.“你这么早就起来啦”,指的是时刻,故B不符合题意;
C.“前3秒”“最后3秒”是一段时间,故C符合题意;
D.“第3秒初”,“第3秒末”,指的是时刻,故D不符合题意。故选C。
【针对训练1】下列关于时刻和时间的说法错误的是()
A.上午第一节课从8:00到8:45共45分钟,这里的45分钟指时刻
B.第2s末与第3s初指的是同一时刻
C.任何一段时间都有一个初时刻和一个末时刻
D.第2s内所表示的时间为1s
【答案】A
【解析】A.上午第一节课从8:00到8:45共45分钟,这里的45分钟是时间间隔,故A错误;
B.第2s末与第3s初指的是同一时刻,故B正确,不符合题意;
C.任何一段时间都有一个初时刻和一个末时刻,故C正确,不符合题意;
D.第2s内所表示的时间为1s,故D正确,不符合题意。故选A。
二、对位移和路程的理解
■方法归纳
位移
路程
区别
物理意义
表示物体的位置变化
表示物体运动轨迹的长度
大小
等于初位置到末位置的距离,与运动轨迹无关
按运动轨迹计算的实际长度
标矢性
有方向,是矢量
无方向,是标量
联系
同一运动过程中路程不小于位移大小,在单向直线运动中,位移大小等于路程
【例2】如图所示,物体沿半径为R的圆弧由A顺时针第一次到达B,已知∠AOB=60°,则它的位移大小和路程分别是()
A.R, B.R, C., D.,
【答案】A
【解析】物体沿半径为R的圆弧由A顺时针第一次到达B,已知,则它转过角度为300°,设此过程路程为s,则而位移是从初末位置的有向线段,所以位移为R。故选A。
【针对训练2】2017年4月23日07时26分,“天舟一号与“天宫二号”对接成功,组合体在原“天宫二号”距地心R处的轨道上做圆周运动,如图所示,P、Q为轨迹上两点,且OP⊥OQ,则关于组合体从P运动到Q过程中,下列说法错误的是()
A.路程先增大后减小,最终为 B.位移大小先增大后减小,最终为
C.路程是标量,没有方向 D.位移的方向由Q指向P
【答案】A
【解析】A.路程始终增大,最终为,A错误,符合题意;
B.由于组合体逆时针转动,故位移大小先增大后减小,最终大小为PQ的直线距离,为,B正确,不符合题意;
C.路程为物体经过的路径长度,所以只有大小,是标量,C正确,不符合题意;
D.位移大小为QP有向线段长度,方向由Q指向P,D正确,不符合题意。故选A。
三、对打点计时器的使用和认识
1.电磁打点计时器与电火花计时器的比较
电磁打点计时器
电火花计时器
结构图示
工作电压
4-6V低压交流电源
220V交流电源
打点方式
振针周期性振动
周期性产生电火花
打点周期
0.02s
记录信息
位置、时刻或位移、时间
2.练习使用电磁打点计时器
(1)固定电磁打点计时器于桌子上,纸带穿过限位孔,把复写纸套在定位轴上,并且压在纸带上面。
(2)把电磁打点计时器接到4-6V的低压交流电源上。
(3)先接通电源开关,开始打点,再用手水平拉动纸带,使它在水平方向运动,纸带上就打下一系列点,随后立即关闭电源。
(4)取下纸带,从能看得清的某个点开始,往后数出若干个点,如果共有n个点,那么n个点的间隔数为(n-1)个,则纸带的运动时间t=(n-1)×0.02s。
(5)用刻度尺测量出从开始计数的点到最后的点间的距离,即位移大小x。
【例3】下列关于电磁打点计时器的说法
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