暑假师德师风培训心得体会.docxVIP

暑假师德师风培训心得体会

暑假师德师风培训心得体会

一、引言

2023年暑假，我有幸参加了由XX市教育局组织的新时代师德师风建设专题培训。本次培训为期5天，采用专家讲座、案例分析、分组研讨、实地观摩等多种形式，围绕爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六大核心主题展开。培训期间，累计完成32学时学习，参与专题研讨6场，实地走访优秀学校2所，撰写案例分析报告3篇。通过系统学习，我对师德师风的内涵有了更深刻的理解，也对新时代教师的责任与使命有了更清晰的认识。现将本次培训的主要收获与思考总结如下。

二、深化爱国守法意识，筑牢教育根基

爱国守法是教师职业的基本要求，也是师德师风建设的首要前提。本次培训中，专家重点解读了《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中华人民共和国教师法》等法规文件，明确了教师在爱国守法方面的具体行为规范。

（一）政策法规的系统学习

培训中，XX师范大学法学院教授李XX以教师权利与义务的法律边界为题，结合《教育法》《义务教育法》等法律条文，详细分析了教师在教育教学活动中必须坚守的底线。例如，教师应当自觉维护国家利益和民族团结，不得有损害国家利益和社会公共利益的行为，这一要求并非抽象概念，而是体现在课堂教学的每一个环节——历史教师需客观呈现历史事实，语文教师需选用弘扬正文的文学作品，思政教师需准确解读党的政策方针。

（二）爱国主义教育的实践案例

在案例研讨环节，我们学习了XX市第一中学的历史教师王XX的先进事迹。王老师深耕爱国主义教育15年，创新设计红色文化进课堂系列活动：带领学生走访本地革命纪念馆，整理形成《XX地区革命史料集》；组织红色故事宣讲团，让学生担任小小讲解员；开展重走长征路主题研学，通过情景模拟让学生体验革命先辈的艰辛。据该校教务处统计，参与活动的学生历史知识平均分较往年提升15%，学生对家国情怀的认知度测评达标率达96%。

（三）疫情防控中的教师担当

2023年疫情期间，XX市教育局组织开展了云端思政活动，全市2.3万名中小学教师参与其中，通过线上平台为学生讲述抗疫故事、普及防疫知识。数据显示，累计开展线上主题班会5.6万节，覆盖学生120万人次，98%的教师表示将爱国主义教育融入疫情防控是义不容辞的责任。这一案例充分证明，爱国守法不仅是课堂教学的要求，更体现在教师对国家政策的积极响应和模范践行中。

三、坚守爱岗敬业精神，践行育人使命

爱岗敬业是教师职业的内在要求，也是师德师风的核心体现。培训中，多位一线教师分享了他们在平凡岗位上坚守初心、默默奉献的事迹，让我们深刻体会到敬业二字的千钧分量。

（一）教师工作量的数据支撑

根据教育部《中国教师发展报告（2023）》显示，中小学教师周平均工作时长为52.3小时，其中课堂教学时间占28%，备课、批改作业占22%，课后服务、班级管理占30%，其余为教研培训、家校沟通等工作。XX市XX小学的班主任张XX提供的工作日志显示，她每天在校工作10小时以上，晚上还需处理家长消息、准备次日教案，周末经常参与教研活动或家访。这种5+2白+黑的工作状态，正是广大教师爱岗敬业的真实写照。

（二）乡村教师的坚守与奉献

在扎根乡村教育主题分享中，我们聆听了XX县XX乡中心小学教师刘XX的故事。该乡地处偏远山区，学校距离县城80公里，交通不便。刘老师1998年师范毕业后主动申请留校任教，一干就是25年。他不仅承担语文、数学双科教学，还兼任班主任、少先队辅导员，同时负责学校食堂管理。在他的努力下，该教学点学生入学率从1998年的65%提升至2023年的100%，连续10年无学生辍学。当地教育局年度报告显示，像刘老师这样的乡村教师，XX市共有3260人，他们用坚守诠释了爱岗敬业的深刻内涵。

（三）教学成果的量化体现

XX市第三中学的高中教师陈XX担任班主任12年，带过6届毕业班。他坚持严慈相济的班级管理理念，所带班级本科升学率从最初的65%提升至2023年的92%，其中3名学生考入清华大学、北京大学。陈老师总结道：敬业不是口号，而是把每节课备充分，把每个学生放在心上，把每次考试后的分析做细致。这种对教学质量的极致追求，正是爱岗敬业精神的具体体现。

四、践行关爱学生理念，促进全面发展

关爱学生是师德师风的关键内容，也是教师职业的灵魂所在。培训中，教育心理学专家和一线教师共同探讨了如何用爱心和智慧陪伴学生成长的实践路径。

（一）教育心理学的研究支撑

美国心理学家卡尔·罗杰斯指出：积极关注是促进学生成长的关键因素。国内某实验中学开展的教师积极行为对学生影响研究显示，当教师每周对学生