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高级英语lessontheeffectsofmoneytrial教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对的是2025—2026学年的高级英语课程，旨在提升学生的英语听、说、读、写综合能力。根据教学大纲和课程标准，本课内容属于英语听说读写技能的综合应用阶段，要求学生能够理解和运用较为复杂的英语表达，提高跨文化交流的实效性。在单元乃至整个课程体系中，本课扮演着承上启下的角色，既巩固了前阶段的基础知识，又为后续的深入学习奠定了基础。核心概念包括金钱对人际关系和社会现象的影响，技能方面则着重于高级英语的听力理解、口语表达和写作能力。

二、学情分析

学生在进入高级英语课程前，已具备一定的英语基础，包括词汇、语法和阅读理解能力。然而，由于英语水平参差不齐，部分学生可能在听力理解、口语表达和写作方面存在困难。生活经验方面，学生对金钱的感知和体验各异，这为讨论金钱的社会影响提供了丰富的素材。认知特点上，学生对抽象概念的理解可能存在障碍，需要教师通过具体实例和案例分析来引导。兴趣倾向上，学生对金钱话题可能具有较高关注度，但易受情绪化影响，需引导其理性思考。学习困难方面，易混淆点可能在于金钱对社会现象的双重影响，易错点则在于对复杂语篇的理解和准确表达。

三、教学目标与策略

本课的教学目标包括：1.提高学生对金钱在社会生活中影响的听力理解能力；2.培养学生运用高级英语进行口语表达和书面表达的能力；3.引导学生从多角度思考金钱对社会现象的影响。为实现这些目标，教师将采用多种教学策略，如播放相关英语听力材料、组织小组讨论、设计写作练习等。同时，教师将注重学生的个体差异，针对不同学生的学习需求提供个性化指导，确保教学效果的最大化。

二、教学目标

1.知识的目标

说出：识别并解释金钱在现代社会中的多重角色和影响。

列举：能够列举至少三个金钱对人际关系产生影响的实例。

解释：分析金钱如何影响社会现象，并阐述其背后的原因。

2.能力的目标

设计：能够设计一个基于金钱主题的英语口语讨论活动。

评价：评估同学在讨论中的观点，并提出建设性反馈。

论证：撰写一篇关于金钱影响的英语短文，并使用恰当的证据支持观点。

3.情感态度与价值观的目标

反思：反思金钱对个人和社会的影响，形成对金钱的正确价值观。

尊重：在讨论中尊重不同观点，展现出跨文化交流的尊重和理解。

批判性思维：发展批判性思维能力，对金钱的影响进行深入分析和评价。

4.科学思维的目标

分析：分析金钱与社会现象之间的复杂关系，培养逻辑思维能力。

综合：综合不同观点和证据，形成全面的金钱影响认识。

推理：通过推理过程，得出关于金钱影响的合理结论。

5.科学评价的目标

自我评价：评价自己在讨论和写作中的表现，识别改进点。

同伴评价：对同伴的表现进行客观评价，提供有益的反馈。

标准评价：根据课程标准和考试要求，评价学生的综合表现是否符合预期标准。

三、教学重难点

教学重点在于培养学生对金钱在社会现象中影响的深入理解，包括金钱对人际关系和社会价值观的影响。教学难点在于学生如何运用高级英语进行复杂概念的阐述和分析，特别是在讨论金钱对法律、道德和心理健康的影响时，需要学生具备较高的抽象思维和批判性分析能力。难点形成的原因在于学生对这些抽象概念的理解可能存在困难，同时需要运用复杂的语言结构来表达自己的观点。

四、教学准备

教师需准备多媒体课件、图表、音频视频资料，以及相关教学案例，以辅助学生理解金钱对社会现象的影响。学生需预习教材，收集相关社会新闻或案例，并准备笔记本和笔。教学环境设计上，将采用小组讨论模式，确保每位学生都能参与互动。此外，还将准备评价表，以评估学生的学习成果和参与度。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

教师活动：播放一段与金钱相关的英语新闻视频，引导学生思考金钱在现代社会中的作用和影响。

学生活动：观察视频，记录关键信息，思考金钱在新闻中所扮演的角色。

预期行为：学生能够初步了解金钱在社会新闻中的表现，激发对金钱影响的好奇心。

2.新授（15分钟）

教师活动：

讲解：介绍金钱的概念、作用和影响，结合具体案例进行分析。

提问：引导学生思考金钱对人际关系、社会价值观、法律和心理健康等方面的影响。

演示：展示金钱在不同社会现象中的具体表现，如贫富差距、腐败现象等。

学生活动：

思考：根据教师的讲解和演示，思考金钱对各种社会现象的影响。

讨论：在小组内分享自己的观点，讨论金钱在不同领域的影响。

记录：记录关键信息，整理自己的观点和讨论结果。

预期行为：学生能够理解金钱对社会现象的影响，并能够从不同角度进行分析。

3.巩固（10分钟）

教师活动：

练习：设计一些与金钱相关的听力练习，让学生通过听力材料进一步理解金钱的影响。