20小壁虎借尾巴（课件）一年级下册语文统编版.pptxVIP

猜谜语叫虎不是虎，生来有四足，爱在墙角住，专吃蚊蝇虫。新课导入第1课时

壁虎

壁虎bìhǔ

借助连环画独立读课文。1.遇到有注音的生字多读几遍。遇到不认识的字圈出来，猜猜它们的读音和意思，再说说你是怎么猜出来的。2.标出段落序号。

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壁墙蚊咬断您拨甩赶房傻转bìqiánɡwényǎobōduànnínshuǎiɡǎnfánɡshǎzhuǎn壁虎墙壁蚊子咬住折断您好拨水甩掉赶走房子傻瓜转身初读课文借jiè借书

房转户字头车字旁多与房屋有关。多与车辆有关。一扇门一辆车户初读课文

借助图片识记利用形声字说说有什么好的方法记住这些字。蚊、赶、房、转墙壁拨水初读课文

壁墙蚊咬断您拨甩赶房傻转小壁虎捉蚊子借

zhuōtiáopáxiànɡníncǎofánɡ捉条爬向您草房左右结构上下结构半包围结构不要写成“木”伸出户字头初读课文jiě姐形声字，意为“附着、黏着、匍匐”。“爪”与“巴”联合起来表示“动物身体趴在地面上，用爪子贴着地面移动身体”。

20小壁虎借尾巴

壁虎借用墙角蚊子咬住挣断您好拨水甩开赶走房子傻孩子转身bìjièqiángwényǎoduànnínbōshuǎigǎnfángshǎzhuǎn读词语

读了课文题目，你想知道什么？为什么借？向谁借？结果如何？

小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。zhènɡduàn小壁虎用力挣脱危险。挣小壁虎的尾巴是怎么断掉的？挣zhènɡ____zhēnɡ____挣脱挣扎挣：用力使自己摆脱束缚。品读课文

小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣尾巴逃走了。zhèngduàn断断

读第2自然段，想一想：小壁虎为什么要借尾巴呢？品读课文没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？nán

没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？巴

小河边大树上房檐下小壁虎爬到了哪里？向谁借了尾巴？

小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”画出小壁虎和小鱼的对话。小壁虎来到（），向（）借尾巴，小鱼要用尾巴来（）。小河边小鱼拨水

小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？不行啊，我要用尾巴拨水呢。拨水小壁虎很有礼貌，读出恳求的语气。不借尾巴的理由，读出为难的语气。

借助图片、联系上下文拨bō

拨钟表拨琴弦

画出小壁虎和老牛的对话。小壁虎爬到（），向（）借尾巴，老牛要用尾巴（）。大树上老牛赶蝇子小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说:“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗?”老牛说:“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”

牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。加点词重读恳求有礼貌

小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯。您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶苍蝇呢。”甩

小壁虎爬到（），向（）借尾巴，燕子要用尾巴（）。房檐下燕子掌握方向画出小壁虎和燕子的对话。小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说:“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗?”燕子说:“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”

燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。加点词重读恳求有礼貌

读第3～5自然段，找到描写小鱼、老牛、燕子尾巴的动作的词语，再想一想他们的尾巴有什么作用。拨水摇着尾巴甩着尾巴摆着尾巴赶蝇子掌握方向品读课文

他们的尾巴有什么作用？小鱼老牛燕子用尾巴赶蝇子拨水掌握方向（）不能借给小壁虎尾巴，因为（）。

读了课文，我们知道动物们的尾巴作用都不一样，选择下面词语中任意一组，讲讲借尾巴的经过吧。小河边摇着尾巴游来游去拨水大树上甩着尾巴吃草赶蝇子房檐下摆着尾巴飞来飞去掌握方向品读课文

用“先……然后……最后……”说话。小壁虎先爬到，找借尾巴。然后小壁虎爬到，找借尾巴。最后小壁虎爬到，找借尾巴。小河边小鱼大树上老牛房檐下燕子

最后小壁虎借到尾巴了吗？借助第五、六幅插图，读课文第6、7自然段，找出答案吧！

小壁