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前概念转变视角下的小学科学教学策略与科学探究方法研究的实证论文

摘要：本文通过实证研究，探讨了前概念转变视角下的小学科学教学策略与科学探究方法。旨在帮助教师更好地引导学生转变前概念，提高科学探究能力，为我国小学科学教育改革提供理论支持和实践参考。

关键词：前概念转变；小学科学教学；科学探究方法；实证研究

一、引言

（一）前概念转变视角下的小学科学教学策略的重要性

1.提高学生的科学素养

在当今社会，科学技术日新月异，科学素养成为评价一个人综合素质的重要指标。小学阶段是培养学生科学素养的关键时期，教师需要关注学生的前概念，运用有效的教学策略，帮助学生转变错误的前概念，为后续的科学学习打下坚实基