“双高计划”下技能大师工作室建设成效分析——以漳州职业技术学院为例.pdfVIP

机械职业教育质量工程

2023年第10期

DOI:10.16309/j.cnki.issn.1007-1776.2023.10.006

“双高计划”下技能大师工作室建设成效分析

以漳州职业技术学院为例

王纯莲许志跃

（漳州职业技术学院，福建漳州363000)

[摘要］以漳州职业技术学院为例，通过对高职院校技能大师工作室建设成效的调查研究，对标教育

部“双高计划”建设目标和要求，顺应国家职业教育改革政策和指导方向，分析当前高职院校技能大

师工作室建设取得的成效和存在的不足，揭示高职院校技能大师工作室运行及成效的阻滞因素，探

讨高职院校进一步提升技能大师工作室建设成效的对策思考，以期充分发挥技能大师工作室在高

素质技术技能人才培养中的引领作用，推进职业教育办学质量的提升。

[关键词高职院校；“双高计划”；技能大师工作室；建设成效

[基金项目］漳州职业技术学院课题““双高计划”下技能大师工作室建设成效及对策分析”

(ZZY2021B119)

[作者简介］王纯莲，女，助理研究员，研究方向为高职院校人事管理；许志跃，男，教授，研究方向为

高职院校科研管理。

党的二十大吹响了加快建设中国特色社会工作室建设项目实施管理办法》《国务院关于加

主义现代化强国的时代号角，各行各业都迫切需强发展现代职业教育的决定》《高等职业教育创

要一批技艺高超的高素质技术技能人才。高职

院校责无旁贷，应积极承担这个历史重任，为促印发国家职业教育改革实施方案的通知》等一系

进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人列文件，明确指出技能大师工作室应成为推进现

才资源支撑[1。为此，通过系统的调查分析，探代职业教育发展的一种重要模式，依托技能大师

究当前“双高计划”建设的背景下，高职院校如何工作室培育高技术技能人才成为国家政策。国

顺应国家职业教育改革政策，抓住契机、对标要家和各省、市相继出台一系列文件支持国家级和

求、总结经验、开拓创新，积极采取措施推动技能省级、市级大师工作室建设，为培养高级技能型

大师工作室建设新一轮发展，以促进高职院校技人才提供重要的支持和保障。各高职院校也在

能大师工作室建设取得实效，提升技术技能人才这样的背景下相继引进国家级、省级、市级工匠

培养质量，具有重要的理论意义和应用价值。本为代表的技能大师，在校内设立技能大师工作

文仅以漳州职业技术学院为例探讨“双高计划”室，以技能大师工作室为载体，改革传统技能人

下技能大师工作室建设的成效问题。才培养模式，培养融合工匠精神的新型高技能型

人才。

一、“双高计划”对高职院校技能大师

2019年，教育部、财政部颁发《关于实施中

工作室的建设要求

国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》

进人新时代，我国产业转型升级和经济结构及“双高计划”项目选管理办法、项目申报通知

调整不断加快，先进制造业急需一批技艺高超的等文件，进一步强调指出，列人“双高计划”的学

高素质技术技能人才。2010年以来，《国家中长校和专业群必须“成立技能大师工作室”“建设兼

具产品研发、工艺开发、技术推广、大师培育功能

期人才发展规划纲要（2010一2020年）》