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新人教版八年级物理下册《第七章力》知识点总结

物理学是一门研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科，而“力”则是贯穿整个力学乃至物理学的核心概念之一。《第七章力》作为初中物理力学部分的开篇，为我们打开了认识机械运动背后原因的大门。本章内容看似基础，实则是后续学习压强、浮力、简单机械等知识的基石。下面，我们将对本章的核心知识点进行系统梳理，希望能帮助同学们构建清晰的知识网络，为深入学习力学打下坚实基础。

一、力的基本概念

1.力的定义

力是物体对物体的作用。这意味着，力不能脱离物体而单独存在，且至少涉及两个物体：一个是施力物体，另一个是受力物体。我们在分析力时，首先要明确谁是施力者，谁是受力者。

2.力的作用效果

力的作用效果主要体现在两个方面：

*改变物体的形状：即使物体发生形变。例如，用力捏橡皮泥，橡皮泥的形状会改变；用力拉弹簧，弹簧会伸长。

*改变物体的运动状态：这里的“运动状态改变”包括物体运动速度大小的改变（如静止到运动、运动到静止、速度变快、速度变慢）和物体运动方向的改变（如曲线运动）。例如，足球运动员踢球，球由静止变为运动；守门员接住球，球由运动变为静止；用细绳拴住小球在水平面上做圆周运动，小球的运动方向不断改变。

3.力的单位

在物理学中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。这个单位是为了纪念伟大的物理学家艾萨克·牛顿而命名的。我们拿起两个鸡蛋所用的力大约就是1牛。

二、力的描述

1.力的三要素

要完整地描述一个力，需要说明力的大小、方向和作用点。这三个因素被称为力的三要素，它们共同决定了力的作用效果。

*大小：影响力的作用效果强弱，如用大力气关门和小力气关门效果不同。

*方向：影响力的作用效果的方向，如向左推箱子和向右推箱子，箱子运动方向不同。

*作用点：力的作用位置，如用同样大小和方向的力推门把手和推门板边缘，开门的难易程度不同。

2.力的示意图

为了直观地表示力，我们常用一条带箭头的线段来表示力，这就是力的示意图。

*画法要点：

1.作用点：线段的起点（或终点）表示力的作用点，一般画在受力物体上。

2.方向：箭头的方向表示力的方向。

3.大小：线段的长短（在同一个示意图中）大致表示力的大小，有时还可以在箭头旁标出力的大小数值和单位。

*画力的示意图是学习物理的一项基本技能，有助于我们分析物体的受力情况。

三、力的作用是相互的

一个基本而重要的事实是：物体间力的作用是相互的。

*当一个物体对另一个物体施加力（作用力）时，另一个物体也会同时对这个物体施加一个力（反作用力）。

*这两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，且分别作用在两个不同的物体上。

*例如，我们用手拍打桌子，手会感到痛，这是因为桌子同时也对手施加了力；划船时，桨向后划水，水对桨产生向前的力，从而推动船前进。生活中这样的例子比比皆是，理解这一点能帮助我们更好地认识力的本质。

四、几种常见的力

1.重力

*定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，通常用字母G表示。地球附近的所有物体都受到重力的作用。

*大小：物体所受的重力跟它的质量成正比。其计算公式为G=mg。

*其中，g是一个比例常数，叫做重力加速度。在地球表面附近，g的值约为9.8N/kg，粗略计算时可取10N/kg。它表示质量为1千克的物体受到的重力约为9.8牛。

*m表示物体的质量，单位是千克（kg）；G表示重力，单位是牛（N）。

*方向：重力的方向总是竖直向下的。这里的“竖直向下”是指垂直于水平面向下，指向地心附近。我们利用这一性质制成了重垂线，用于检查墙壁是否竖直、桌面是否水平等。

*作用点：重力在物体上的作用点叫做重心。质地均匀、外形规则的物体的重心，在它的几何中心上。例如，均匀球体的重心在球心，均匀长方体的重心在它的中心。

2.弹力

*弹性与塑性：物体在受力时会发生形变，不受力时又能恢复到原来形状的性质叫做弹性；形变后不能自动恢复到原来形状的性质叫做塑性。

*弹力的定义：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。

*弹力产生的条件是：物体相互接触，并且发生弹性形变。

*日常生活中常见的支持力、压力、拉力、推力等，本质上都属于弹力。

*弹簧测力计：

*用途：测量力的大小的工具。

*原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。（即弹簧的伸长量与受到的拉力成正比）

*使用方法及注意事项：

1.使用前要观察它的量程（测量范围）和分度值（每一小格表示的力的大小），所测力的大小不能超过其量程。

2.要检查指针是否指在零刻度线上，若没有，需要校零。

3.测量时，