小学语文《宝葫芦的秘密》（节选）教学设计.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

小学语文《宝葫芦的秘密》（节选）教学设计

一、课程标准解读

本设计严格依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求，聚焦第三学段（56年级）文学作品阅读与表达核心目标，构建素养导向的教学框架。

（一）核心素养对接

语言建构与运用：掌握童话故事关键叙事要素，积累描写人物心理、奇幻情节的典型句式，提升文学语言表达准确性。

思维发展与提升：通过情节梳理、象征意义解读，培养逻辑推理与批判性思维，学会从文本细节推导主题内涵。

审美鉴赏与创造：感受童话作品奇幻想象与现实隐喻的融合之美，初步掌握童话创作的基本技巧。

文化传承与理解：理解作品传递的劳动创造价值等传统美德，建立正确的价值观与人生观。

（二）

19508761949

咨询Ta 进入空间

更多 >