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新人教版三年级英语上册教案全集

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Lesson2(LetslearnLetschant)

课题：Unit1Hello!-LetslearnLetschant

教学目标：

1.知识与技能：

*能听懂、会说、认读单词：ruler,pencil,eraser,crayon,bag,pen。

*能听懂指令Showmeyour...并做出相应的动作。

*能说唱本单元的Letschant。

2.过程与方法：

*通过实物、图片、TPR等方式学习文具单词。

*通过chant、游戏等形式巩固单词，提高学习兴趣。

3.情感态度与价值观：

*进一步激发学习英语的兴趣。

*培养爱护学习用品的好习惯。

教学重点：

*学习6个文具单词：ruler,pencil,eraser,crayon,bag,pen。

*理解并执行指令Showmeyour...。

教学难点：

*单词eraser/?re?z?(r)/和crayon/kre??n/的发音。

*Showmeyour...指令的快速反应。

教学准备：

*教师：教学课件、单词卡片（ruler,pencil,eraser,crayon,bag,pen）、实物文具、录音机/CD。

*学生：课本、自己的文具（尺子、铅笔、橡皮、蜡笔、书包、钢笔/圆珠笔）。

教学过程：

一、Warm-up(热身活动)(约5分钟)

1.Greeting:T:Hello,boysandgirls!Ss:Hello,teacher!

*T:Goodmorning,class!Ss:Goodmorning,teacher!(如果是下午则用Goodafternoon)

2.Review:

*快速认读上节课单词卡片：Hello,Hi,Goodbye,Bye。

*师生问答：T:Hello!ImLily.Ss:Hello!Im...(请几位学生回答)

3.Song:播放上节课的HelloSong，学生可以边唱边做动作。

二、Presentation(新知呈现)(约15分钟)

1.Introducenewwords(usingrealobjects):

*Ruler:教师拿出一把尺子，问：Whatsthis?(可以先用中文问“这是什么？”，再用英语问)。然后自问自答：Itsaruler.(板书：ruler)教读单词，注意/ru?l?(r)/的发音，可分解为/ru?/-/l?(r)/帮助学生掌握。

*出示单词卡片，领读，分组读，个别读。

*教师举起自己的尺子：Thisisaruler.学生模仿：Thisisaruler.

*Pencil:用同样的方法教学pencil(板书：pencil)。/?pensl/。

*Eraser:拿出橡皮，教学eraser(板书：eraser)。/?re?z?(r)/。这个单词发音有难度，教师要多示范，可以夸张口型，引导学生跟读。强调第一个音节/?/和第二个音节/re?/。

*Crayon:拿出蜡笔，教学crayon(板书：crayon)。/kre??n/。注意/kre?/的发音。

*Bag:拿出书包，教学bag(板书：bag)。/b?ɡ/。

*Pen:拿出钢笔，教学pen(板书：pen)。/pen/。可以和pencil对比，注意尾音/n/和/sl/的区别。

*(每个单词教学时，都要配合实物展示、单词卡片认读、多种形式的跟读和操练)

2.IntroduceShowmeyour...:

*教师说：Showmeyourruler.(同时做出“展示给我看”的手势，并拿起自己的尺子)。引导学生理解指令含义，并拿出自己的尺子。

*板书指令Showmeyour...，教读。

*教师分别发出指令：Showmeyourpencil.Showmeyoureraser.Showmeyourcrayon.Showmeyourbag.Showmeyourpen.学生根据指令拿出相应的文具。

三、Practice(巩固练习)(约10分钟)

1.Pointandsay:

*教师出示文具实物或单词卡片，学生快速说出单词。

*学生两人一组，一人出示文具，另一人说单词。

2.SimonSa