日本语言文化课程教学计划.docxVIP

一、课程名称

日本语言与文化：从入门到理解

二、课程宗旨与目标

本课程旨在引导学习者系统掌握日语基础语言知识与技能，同时深入了解日本文化的核心内涵与社会风貌。通过语言学习与文化认知的有机结合，培养学习者的跨文化沟通能力、文化同理心及批判性思维，为其未来的学术研究、职业发展或国际交流奠定坚实基础。

具体目标：

1.知识目标：掌握日语发音、基础词汇、常用语法结构，理解日语的语言特点；了解日本主要的文化符号、传统习俗、社会规范及现代生活方式。

2.能力目标：具备初步的日语听、说、读、写能力，能够进行简单的日常交流；能够解读简单的日语文化文本，对日本文化现象进行初步分析与阐释。

3.素养目标：培养对日本文化的兴趣与尊重，提升跨文化交际中的敏感性与适应性，形成客观、理性的文化认知视角。

三、授课对象

本课程适用于对日本语言文化抱有浓厚兴趣、零基础或具备初步日语知识的学习者，包括高等院校相关专业学生、社会成人学习者及其他日语爱好者。

四、课程时长与学时分配

总学时建议为X周（或X课时），具体分配可根据实际教学安排调整。建议语言技能与文化知识模块的学时比例约为6:4，或根据阶段性侧重点灵活调配。

五、教学内容与模块划分

本课程将语言学习与文化认知融入若干主题模块，螺旋式递进。

模块一：初识日本——语音、文字与寒暄文化

*语言学习：

*日语五十音图（清音、浊音、半浊音、拗音）的发音与书写

*声调基础

*常用寒暄语、自我介绍

*文化认知：

*日本的基本国情（地理位置、人口、国旗国徽等）

*问候礼仪与人际距离感

*姓名文化与称呼习惯

模块二：日常生活——词汇、表达与文化场景

*语言学习：

*数字、时间、日期的表达

*家庭成员、食物、购物、交通等日常词汇

*基本句型（判断句、存在句、叙述句）

*助词的基础用法（は、が、の、に、で等）

*文化认知：

*日本的饮食文化（和食、用餐礼仪）

*购物与消费习惯

*公共交通与社会秩序

模块三：文化探源——传统与现代的交织

*语言学习：

*指示代词、疑问词

*形容词、形容动词的基本用法

*简单的动词活用

*阅读简短的文化介绍文本

*文化认知：

*传统节日与庆典（新年、盂兰盆节等）

*日本传统艺术简介（茶道、花道、书道、浮世绘）

*现代日本社会（动漫、流行音乐、科技发展印象）

模块四：沟通深化——语境理解与跨文化对比

*语言学习：

*基本时态（现在、过去、未来）

*常用副词、接续词

*简单的日常会话能力提升

*书写简短的便条、邮件

*文化认知：

*日语中的委婉表达与“以心传心”

*敬语的初步概念与重要性

*中日文化现象对比与思考（如集体主义与个人主义、礼仪习惯差异等）

六、教学方法与策略

为激发学习者的积极性与参与度，本课程将综合运用多种教学方法：

*沉浸式情境教学：创设贴近真实的日语交流情境，鼓励学生多用日语思考与表达。

*任务型学习：设计如角色扮演、小组讨论、文化调研等任务，引导学生在完成任务过程中运用语言知识，深化文化理解。

*文化对比分析法：通过中日文化现象的对比，帮助学生更清晰地认识文化特性，培养批判性思维。

*案例研讨：选取具有代表性的日本文学片段、影视作品、社会热点事件作为案例，进行深入剖析。

*多媒体辅助：运用音频、视频、图片、网络资源等丰富教学形式，增强教学的直观性与趣味性。

*翻转课堂（可选）：部分基础语言知识可布置课前自主学习，课堂时间多用于互动、答疑与能力拓展。

七、评估与考核方式

采用形成性评估与终结性评估相结合的方式，全面考察学生的学习效果：

*形成性评估（60%）：

*课堂参与度与表现（包括出勤、提问、讨论、角色扮演等）

*课后作业完成情况（词汇、语法练习、文化短文阅读与心得等）

*小组项目或文化主题报告（如介绍某个日本节日、分析某部动漫的文化元素等）

*终结性评估（40%）：

*期末综合测试：涵盖听力、词汇、语法、阅读理解与基础写作。

*口头表达：围绕特定文化主题进行简短发言或对话。

八、教学资源与参考资料

*主要教材：选用国内外优秀的初级日语综合教材（如《大家的日语》、《新标准日本语初级》等），并辅以自编讲义补充文化内容。

*辅助材料：

*日语学习APP（如五十音图学习工具、词典APP）

*精选日本动漫、日剧片段、NHK新闻简易版

*日本文化相关纪录片、书籍（中译本或日文原版简易读物）

*在线学习资源与网站推荐

九、课程预期成果与