22鸟的天堂第二课时课件(共19张PPT).pptxVIP

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2025-12-11 发布于江苏
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22鸟的天堂第二课时课件(共19张PPT).pptx

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五上《鸟的天堂》第二课时;复习导入;默读课文回忆课文主要写了什么内容？;作者两次经过鸟的天堂，看到的是大榕树，第二次看到的是许多鸟。;默读5—9自然段，说说傍晚的大榕树有什么样的特点，结合相关语句说说你的理由。;我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。;榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！;默读第10—13自然段，作者第二次去“鸟的堂”看到了什么样的场景？这个场景给你什么感受？;起初周围是静寂的，后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。;这里的鸟有什么特点？找出相关的语句。;我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。;这里的鸟有什么特点？找出相关的语句。;朗读第14自然段。说说作者为什么感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂”。;总结课文;鸟的天堂;书后习题答案

（一）朗读课文，说说作者为什么感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”。

第一个“鸟的天堂”指的是那棵茂盛的大榕树，是鸟儿们栖息的地方；第二个“鸟的天堂”是作者由衷地赞叹，因为大榕树环境适宜，为鸟儿们提供了良好的生活空间，鸟儿们在这里自由快乐地生活，所以作者感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”。;（二）课文分别描写了傍晚和早晨两次看到“鸟的天堂”的情景，说说它们有哪些不同的特点。用不同的语气和节奏读一读相关段落。

傍晚：看到的是静态的大榕树。作者着重描写了榕树的大、枝干多、叶子绿且茂盛等特点，整个画面给人一种宁静、壮观的感觉。朗读时，语气要沉稳、舒缓，节奏较慢。

;早晨：看到的是动态的群鸟活动的景象。鸟儿们在枝头欢闹、飞翔，展现出一片生机勃勃的热闹场面。朗读时，语气要欢快、活泼，节奏较快。;谢谢