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大班社会活动教案：地球妈妈笑了

活动领域：社会、科学

活动目标

1.认知目标：初步了解环境污染的几种常见现象，感知其危害，知道保护环境是我们共同的责任。

2.情感目标：萌发爱护环境、热爱地球的情感，体验保护环境的乐趣，愿意为保护地球做力所能及的事。

3.技能目标：学习观察、讨论并尝试用简单的方式表达自己对环境的看法，初步养成不乱扔垃圾、爱护花草等良好习惯。

活动准备

1.物质准备：

*多媒体课件：包含美丽地球风景图、被污染的地球（如垃圾遍地、河水浑浊、天空灰暗）图片或短视频。

*各类环境污染的图片（如白色污染、大气污染、水污染、土壤污染）。

*美丽的“地球妈妈”头饰一个，“哭泣的地球妈妈”图片一张，“微笑的地球妈妈”图片一张。

*常见的可回收与不可回收垃圾实物或图片（如塑料瓶、废纸、菜叶、电池等）。

*小垃圾桶若干，“可回收”、“不可回收”标识。

*环保行为图片（如植树、浇水、垃圾分类、不乱扔垃圾、节约水电等）。

*背景音乐（轻柔的地球主题音乐）。

2.经验准备：幼儿在日常生活中对身边环境有初步的观察和感受，知道一些常见的垃圾。

活动过程

一、开始部分：情境导入，激发兴趣

1.神秘的客人：

教师扮演“地球妈妈”（戴上头饰，面带微笑）：“小朋友们好！我是地球妈妈，是你们共同的妈妈。你们看，我漂亮吗？”（展示美丽地球风景图）引导幼儿欣赏地球上美丽的自然风光，如森林、海洋、草原等，感受地球的美丽。

2.地球妈妈哭了：

（播放悲伤的音乐）“可是，最近地球妈妈却开心不起来了，她总是偷偷地掉眼泪，这是为什么呢？”（出示“哭泣的地球妈妈”图片）

二、基本部分：探索发现，感知体验

1.观察讨论：地球妈妈怎么了？

*教师：“地球妈妈遇到了一些麻烦，我们一起来看看她身上发生了什么变化。”（播放或展示被污染的地球图片/视频：垃圾堆积的街道、浑浊的河流、工厂冒出的黑烟、被砍伐的树木等）

*引导幼儿自由讨论：“看到这些，你有什么感觉？”“地球妈妈的身上为什么会有这些脏东西？”“这些脏东西对地球妈妈有什么不好？”（如空气变脏了，小动物没有家了，水不能喝了等）

*小结：原来，地球上的垃圾越来越多，空气、水和土地都受到了污染，地球妈妈生病了，所以她才会哭。

2.认识污染：我们身边的环境问题

*教师：“在我们身边，有没有类似让地球妈妈伤心的事情呢？”（引导幼儿联系生活经验，讨论身边的环境污染现象，如随地吐痰、乱扔垃圾、践踏草坪、浪费水电等）

*出示常见垃圾实物（如塑料袋、废纸、果皮、电池等），引导幼儿认识哪些是可回收的，哪些是不可回收的，以及随意丢弃这些垃圾会造成的危害。

3.寻找办法：怎样让地球妈妈笑起来？

*教师：“地球妈妈生病了，我们怎样才能让她好起来，让她笑呢？”

*组织幼儿分组讨论，鼓励幼儿大胆发表自己的想法和建议。

*结合幼儿的讨论，出示环保行为图片，引导幼儿学习保护环境的好方法：

*“不乱扔垃圾，垃圾要放进垃圾桶，还要学会分类。”

*“爱护花草树木，不采摘，不践踏。”

*“节约用水用电，随手关灯，关水龙头。”

*“少用塑料袋，多用环保袋。”

*“看到垃圾主动捡起来。”

*“不随地吐痰。”

*游戏“垃圾分类小能手”：提供垃圾桶和各类垃圾图片/实物，请幼儿尝试进行分类投放，巩固对垃圾分类的认识。

4.情感升华：我是环保小卫士

*教师：“小朋友们想出了这么多保护地球妈妈的好办法，真是太棒了！如果我们每个人都能做到这些，地球妈妈一定会好起来的。”

*出示“微笑的地球妈妈”图片：“看，地球妈妈笑了！她在感谢我们呢！”

*引导幼儿说说自己能为保护环境做哪些力所能及的事情，并愿意做一名“环保小卫士”。

三、结束部分：共同行动，表达心愿

1.环保宣誓/倡议：

教师带领幼儿一起念环保儿歌或进行简单的环保宣誓：“我爱地球妈妈，不乱扔垃圾，爱护花草，节约用水，争做环保小卫士！”

2.制作环保心愿卡（可选，或作为延伸活动）：

提供彩纸、画笔等材料，让幼儿画出自己的环保心愿或想为地球妈妈做的事，张贴在“环保心愿墙”上。

四、活动延伸

1.区域活动：在美工区提供材料制作环保宣传画；在益智区投放垃圾分类游戏材料。

2.日常渗透：在日常生活中，引导幼儿践行环保行为，如主动捡起地上的垃圾，提醒同伴节约用水等。

3.家园共育：鼓励家长和孩子一起参与环保活动，如亲子环保手工、共同打扫社区卫生等，将环保教育延伸到家庭和社区。

4.环保小行动：组织幼儿参与简单的园内环保活动，如给小树浇水、清理活动区的垃圾等，让幼儿在实践中体验保护环境的快乐。

活动反思

（此部分由教师在活