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《高中生生物课程传统文化传承与创新的实践研究》论文

摘要：本文以高中生生物课程为载体，探讨传统文化在生物教学中的传承与创新实践。通过对现实问题的深入剖析，提出相应的解决策略，旨在激发学生对生物学科的兴趣，增强民族自豪感，促进传统文化的传承与发展。

关键词：高中生生物课程；传统文化；传承；创新；实践

一、问题的提出

（一）传统文化传承的缺失

1.教学内容与传统文化脱节：在当前的高中生生物课程中，教学内容往往侧重于现代生物科学知识，而忽略了与我国传统文化相关的生物知识。这使得学生在学习过程中，难以感受到生物学科与民族文化的紧密联系，导致学习兴趣的缺失。

（200字）

2.教学方法忽视文化传承：