高中地理一轮复习第四部分资源环境国家安全第十八单元自然资源人类社会自然环境的服务功能教案.docxVIP

高中地理一轮复习第四部分资源环境国家安全第十八单元自然资源人类社会自然环境的服务功能教案

一、课程标准解读分析

本节课依据《普通高中地理课程标准》进行设计，旨在通过复习自然资源在人类社会和自然环境中的服务功能，培养学生对地理环境的深刻理解，提升学生的地理核心素养。在知识与技能维度，本节课的核心概念包括自然资源的种类、分布、利用和保护等，关键技能则涵盖分析自然资源的价值、评价资源利用的合理性和提出保护资源的措施。课程要求学生能够了解自然资源的概念，理解其服务功能，并能够应用相关知识分析实际问题，如资源的可持续利用和环境保护。

过程与方法维度上，本节课倡导学生通过案例分析、小组讨论、地图解读等活动，培养地理思维和解决问题的能力。情感·态度·价值观、核心素养维度上，本节课注重培养学生对自然环境的敬畏之心，树立生态文明观念，形成可持续发展的意识。此外，本节课还需与单元内其他内容相衔接，如土地资源、水资源、生物资源等，形成知识体系，并为学生后续学习地理信息系统、环境科学等课程打下基础。

二、学情分析

针对高中学段的学生，他们对自然资源的认识已有一定基础，但可能存在对资源价值、利用和保护等方面的理解不够深入的问题。学生群体共性特征包括对自然现象有一定观察力，但对资源利用与保护的复杂性和长期性认识不足。在技能水平上，部分学生可能存在分析问题和解决问题的能力不足，需要加强思维训练。

针对不同层次的学生，应区分典型表现与需求。基础较好的学生能够掌握基本概念，但需进一步提高分析能力和综合运用知识解决实际问题的能力；基础较弱的学生则需要加强基础知识的学习，逐步提高对资源的理解。针对学习困难，如对资源价值认识模糊、分析问题能力不足等，应设计针对性的教学活动，如案例教学、小组讨论等，帮助学生克服困难。

二、教学目标

1.知识目标

本节课的知识目标旨在使学生深入理解自然资源的基本概念、分类、分布、服务功能以及人类活动对自然资源的影响。学生将能够识记自然资源的种类、特点和应用领域，理解自然资源与人类社会的关系，并能够分析自然资源对环境和社会经济的影响。通过本节课的学习，学生应能够描述自然资源的利用和保护措施，比较不同类型资源的优缺点，并能够运用相关知识解决实际问题。

2.能力目标

能力目标是培养学生运用地理知识和方法分析、解决实际问题的能力。学生应能够通过案例分析和实地调查，识别自然资源的价值和限制，评价资源利用的可持续性，并提出相应的解决方案。此外，学生还应能够通过小组合作，收集和分析数据，撰写报告，展示他们的研究成果，并能够进行有效的沟通和表达。

3.情感态度与价值观目标

情感态度与价值观目标是培养学生的环保意识和社会责任感。学生应通过学习自然资源的重要性，认识到保护环境的重要性，并能够从个人和集体的角度出发，采取行动减少对自然资源的浪费和破坏。通过本节课的学习，学生应能够形成尊重自然、节约资源、保护环境的价值观。

4.科学思维目标

科学思维目标是培养学生运用地理科学方法进行思考和分析的能力。学生应学会通过观察、比较、分类、归纳等方法，对自然资源进行系统分析，并能够运用地理信息系统等工具进行数据分析和可视化。此外，学生还应能够通过批判性思维，评估不同观点和证据，形成自己的见解。

5.科学评价目标

科学评价目标是培养学生对学习过程和成果进行自我评价和反思的能力。学生应能够设定学习目标，制定评价标准，对自己的学习过程进行监控，并对学习成果进行评价和反馈。此外，学生还应能够对同伴的工作进行评价，并能够从评价中学习和改进。通过这些活动，学生将发展元认知能力和自我监控能力。

三、教学重点、难点

教学重点

本节课的教学重点在于使学生理解自然资源的基本概念和服务功能，并能够分析自然资源对人类社会和自然环境的影响。重点内容包括自然资源的分类、分布特征、利用方式以及保护措施。学生需要能够识别不同类型资源的价值，理解资源利用与环境保护的平衡，并能够运用这些知识评价现实中的资源管理案例。

教学难点

教学难点在于帮助学生理解自然资源利用与环境保护的复杂性和多维度影响。难点主要体现在学生难以把握资源利用的长期影响和潜在风险，以及如何在多因素中找到平衡点。难点成因可能包括学生缺乏相关生活经验、对复杂问题的分析能力不足等。教学过程中需要通过案例分析和小组讨论，引导学生逐步克服这些难点，形成对资源环境问题的全面认识。

四、教学准备清单

多媒体课件：准备包含自然资源概念、分类、分布和服务功能的PPT。

教具：图表展示不同类型自然资源分布，模型演示资源利用过程。

实验器材：准备相关实验材料，如土壤、岩石样本等。

音频视频资料：收集自然资源保护的纪录片或科普视频。

任务单：设计学生活动任务单，如案例分析、小组讨论等。

评价表：制定评价学生学习成果的